早教吧作业答案频道 -->数学-->
小光是个善于思考的学生可是有个问题他想不明白卫生么负数乘以负数得到正数你能举出实际例子帮他解释吗
题目详情
小光是个善于思考的学生可是有个问题他想不明白卫生么负数乘以负数得到正数你能举出实际例子帮他解释吗
▼优质解答
答案和解析
因为——负负得正!
正负数和○共同组成了实数,用来区别人类所认识的同一类别中相反方向的事物的数量关系.将类似收入钱数定为正数,没有钱为○,则支出钱数为负数.这收入和支出就是同一类别中相反方向的事物.人们为了对于自己收入和支出有一个综合起来的认识,就有了正数、负数与○之间的运算关系,收入支出相等时,正负数抵消为○,收大于支时,相抵消为正数,反之为负数.这种加减运算的关系和结果,由生活、生产中的实际事例中抽象出来,就成了实数中加减运算的法则.
对于乘法和除法,只是加法和减法的高一级的运动形式,对于同一个正数,如果每一次都是收入,一共收入了五次,这总数就是同样的五个正数相加,其结果自然是正数,这乘法是加法的简便运算方式,正数乘正数也是正数了.如果说每次支出数是一个负数,同样的支出有五笔,加起来是负数,乘的结果也是负数,乘法也是加法的简便运算,结果也一样.如果说每次支出是一个负数,比如十元,记作负十.支出了五次,就是负五十元了.现在我们说这个人每次支出了十元,支出了负一次,问一共支出了多少钱?很显然,支出了负一次与正一次的方向不同,支出了正一次,结果是支出了十元,只能记作负十元.这支出了负一次,也就是与支出的方向相反的一次,也就是收入了一次,收入了一次十元,结果就是正十元.因此也可以说,支出了负一次,结果自己收入了十元,支出了负二次,就是负二乘负十,也就是收入了两次十元.这就是负负得正的实际事例和道理,将类似的数学运动总结成规律,就是乘法中的负负得正.
正负数和○共同组成了实数,用来区别人类所认识的同一类别中相反方向的事物的数量关系.将类似收入钱数定为正数,没有钱为○,则支出钱数为负数.这收入和支出就是同一类别中相反方向的事物.人们为了对于自己收入和支出有一个综合起来的认识,就有了正数、负数与○之间的运算关系,收入支出相等时,正负数抵消为○,收大于支时,相抵消为正数,反之为负数.这种加减运算的关系和结果,由生活、生产中的实际事例中抽象出来,就成了实数中加减运算的法则.
对于乘法和除法,只是加法和减法的高一级的运动形式,对于同一个正数,如果每一次都是收入,一共收入了五次,这总数就是同样的五个正数相加,其结果自然是正数,这乘法是加法的简便运算方式,正数乘正数也是正数了.如果说每次支出数是一个负数,同样的支出有五笔,加起来是负数,乘的结果也是负数,乘法也是加法的简便运算,结果也一样.如果说每次支出是一个负数,比如十元,记作负十.支出了五次,就是负五十元了.现在我们说这个人每次支出了十元,支出了负一次,问一共支出了多少钱?很显然,支出了负一次与正一次的方向不同,支出了正一次,结果是支出了十元,只能记作负十元.这支出了负一次,也就是与支出的方向相反的一次,也就是收入了一次,收入了一次十元,结果就是正十元.因此也可以说,支出了负一次,结果自己收入了十元,支出了负二次,就是负二乘负十,也就是收入了两次十元.这就是负负得正的实际事例和道理,将类似的数学运动总结成规律,就是乘法中的负负得正.
看了小光是个善于思考的学生可是有个...的网友还看了以下:
关于数的整除(题)最好写出思路,1用数字6,7,8各两个,组成一个六位数字,使他能被168整除.这 2020-05-13 …
中文教学-请问这个“会”为什么这么奇怪?比如:他会来的意思是他肯定来他会说话意思是他有说话的能力, 2020-05-15 …
排序马克思1.这位科学巨匠就是这样的2.但马克思在他所研究的每个(甚至在数学领域)领域都有独到见解 2020-05-17 …
那你说我该怎么办?日思夜想,又不能靠近他,因为我们都是有家庭的人,我该怎么办才不会再想他,思念他呢 2020-06-27 …
百分数到底算不算是数如果他是一个数,那么他为什吗不能加单位,他可以和小数和分数互相转化.但是他又只 2020-06-28 …
可微,可导,可积,在一元和多元里面都是什么意思.一元里面,可微就是可导,可微,就是这个函数能求出导 2020-07-13 …
资产负债表里面"其他应收款"是负数是什么意思其他应收款这个能是负数吗? 2020-11-11 …
谁来说说对《不平凡》的看法!谈下你的心得!不平凡,顾名思义就是干了别人不能干的事——能他人所不能.正 2020-11-18 …
对质数定义中“不能被其他自然数(0除外)整除”这句话的迷惑为什么我看到“不能被其他自然数整除”这句话 2020-11-26 …
小光是个善于思考的学生可是有个问题他想不明白卫生么负数乘以负数得到正数你能举出实际例子帮他解释吗 2020-11-29 …