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“弗食不知其旨”中的旨是什么意思啊?知道的回答我,顺便说一下“虽有至道”的虽和旨,教学相长的长字,“知困,然后能自强也”的困字,
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“弗食不知其旨”中的旨是什么意思啊?
知道的回答我,顺便说一下“虽有至道”的虽和旨,教学相长的长字,“知困,然后能自强也”的困字,
知道的回答我,顺便说一下“虽有至道”的虽和旨,教学相长的长字,“知困,然后能自强也”的困字,
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答案和解析
出处:《礼记��学记》:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.
译文:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息.所以说:教学与学习互相促进.
1.旨:
味美;美味.《诗·小雅·鱼丽》:“君子有酒,旨且多.” 郑玄 笺:“酒美而此鱼又多也.”《礼记·学记》:“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.”《论语·阳货》:“夫君子之居丧,食旨不甘,闻乐不乐.” 何晏 “ 孔 曰:旨,美也.” 南朝 宋 刘孝标 《山栖志》:“春鳖旨擅碧鸡,冬蕈味珍霜鵽.”.
2.虽:即使,连词,表让步假设.
3.长:促进.
4.困:困难.
译文:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息.所以说:教学与学习互相促进.
1.旨:
味美;美味.《诗·小雅·鱼丽》:“君子有酒,旨且多.” 郑玄 笺:“酒美而此鱼又多也.”《礼记·学记》:“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.”《论语·阳货》:“夫君子之居丧,食旨不甘,闻乐不乐.” 何晏 “ 孔 曰:旨,美也.” 南朝 宋 刘孝标 《山栖志》:“春鳖旨擅碧鸡,冬蕈味珍霜鵽.”.
2.虽:即使,连词,表让步假设.
3.长:促进.
4.困:困难.
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