章学诚的浙东学术译文

Question

章学诚 的 浙东学术 译文

Answer 1

研究天与人、性与命的学问,不可用抽象的言辞来讲啊.所以司马迁本着董仲舒的天人性命之说,写出了有益于治国安邦的著作（《史记》）.儒者想尊崇人的天赋禀性,却又抽象地谈论义理来作为（治学的）功绩,这就是宋明理学被才德高尚的人所讥讽的原因啊.孔子说：“我要把我的思想托付于空洞的理论,倒不如在叙述具体历史事件中体现出来深切彰显啊.”这就是《春秋》为什么可以有助于治国的缘故啊.圣明像孔子,言语代天行教化,尚且不以空洞的话取胜,何况别人呢?所以善于说天与人、性与命,没有不切合于社会现实的.夏商周三代的学术,只知道有史学而不知道有经学,是因为它切合社会现实啊；后人看重经术,（也）因为它就是三代的历史啊；近代儒者谈论经学,好像在社会生活之外,另有所谓的义理啊.浙东学术,谈论性与命的必考究于历史,这是它卓然自立的原因啊.

朱熹和陆九渊持议不同,为门户之见大加攻伐,（他们的争论）是多年以来束缚人们思想的所在,也是多年以来（阻碍）学术的荆棘林啊.推究他们争论的缘故,是因为他们只是空话沸腾而不切合世事罢了.明了史学本于《春秋》,明了《春秋》是可以用来治理国家的,就应该知道性与命的学问不能空说,而谈论学问的人一定要有实事可做,不但是没有门户之见可持,而且没有渠道持门户之见啊.浙东学术,虽然源流是一样的,但因为他们的境遇不同,所以在现实中的表现（也不同）,王阳明发挥它而立了功绩,刘宗周发挥它而成就了气节,黄宗羲发挥它而隐居不仕,万氏兄弟发挥它而治经著史.虽然同出于一个源头,而表现出来的形态却有很大差别,这是因为他们各自有事可做的缘故啊.那些不做应该做的事,而只是空论天赋禀性,空谈学问,（他们的学说）就像黄茅白苇,面目非常相像,不得不创立不同的门户,来表示自家的见解而已,所以只有浅陋的儒者才争门户之见啊.

可能有人说：功绩气节,真的可以和著述相提并论吗?回答说：史学之所以可以资治,（因为它）本来就不是空洞的著述啊.例如六经,同出自孔子之手,儒家先辈认为成就没有大过《春秋》的,正是因为它切合当时的社会现实啊.后来的人说到著述的,舍弃今世而迷恋古代,舍弃社会现实而谈论性命天人,则是我不得而知的了.治学的人不懂得这个道理,不足以言史学啊.