问答题。材料一：（浙江自古为“文化之邦”，宋明以后更是人才辈出，学派林立，文化繁荣，形成了中国文化史上著名的“浙东学派”）浙东学派的发展可以分为四个阶段。第一阶

Question

问答题。

材料一：（浙江自古为“文化之邦”，宋明以后更是人才辈出，学派林立，文化繁荣，形成了中国文化史上著名的“浙东学派”）浙东学派的发展可以分为四个阶段。第一阶段是北宋时期，这是浙东学术的草味时期。主要代表有“明州杨杜五子”和“永嘉九先生”。第二阶段是南宋时期，这时形成了浙东诸学派。主要有：以吕祖谦为代表的金华学派，以叶适为代表的永嘉学派，以陈亮为代表的永康学派，还有以“甬上四先生”（杨简、袁燮、舒、沈焕）为代表的四明学派。第三阶段是明代，这个时期主要是以阳明心学的兴起为主要内容。第四阶段是清代的浙东学派。这个时期是浙东学术的全盛时期，主要代表有黄宗羲、万斯同、全组望、章学诚、邵晋涵。――张刚雁《浙东学派概述》

材料二：“（三代）皆以国家之力扶持商贾，流通货币。”“夫四民交致其用后治化兴，抑末厚本，非正论也。使其果出于厚本而抑末，虽偏，尚有义。若后世但夺之以自利，则何名为抑？”“其要欲使四民世为之，其理固当然，而四民古今未有不以事。至于丞进髦士，则古人盖曰无类，虽工商不敢绝也。”         ――（宋）叶适《习学记言序目》

材料三：“学贵得之心。求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也… …求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也。”“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所迁，力之所及者而业焉… …故曰，四民异显而同道。”“大人者，以天地万物为一体者也，其视天下犹一家、中国犹一人焉。”    ――《王阳明文集》

⑴ 根据材料一并结合所学知识，分析浙东学派形成与发展的历史背景、社会条件。

⑵ 根据材料二并结合所学知识，概括宋人叶适在经济方面的主张。

⑶ 有的学者认为王阳明是中国早期启蒙思想家之一。根据材料三并结合所学知识，概括王阳明“启蒙思想”的主要主张，分析其产生“启蒙思想”的根源。

⑷ 根据材料并结合所学知识，概述浙东学派留给我们的主要的精神文化遗产。

Answer 1

答案：（1）浙江商品经济发达，明代以来，资本主义萌芽产生并缓慢发展；优越的地理位置，对外贸易发达（宁波是重要的对外贸易窗口）；悠久的历史传统和深厚的文化底蕴；宋室南迁至今杭州，浙江成为当时的政治中心；宋元明清时期民族矛盾激化，阶级矛盾尖锐，社会危机严重，许多思想家忧国忧民。(5分)（2）反对重农抑商，重视工商业的发展；否定不许工商子弟为官的旧规，主张工商业者参政议事。（2分）（3）充分肯定人的主体性，认为人是天地之心，反对外在权威；具有进步的平等观，认为“四民”（士、农、工、商）的差别仅仅在于职业，提倡“四民”平等；博大宽广的仁爱思想（即博爱思想）。根源：明朝中期后，商品经济的繁荣与资本主义萌芽的出现。（4分）（4）顺应商品经济发展潮流，提倡发展工商业;破除传统观念的束缚，推动思想解放；倡导民主平等，具有初步启蒙意识（3分）