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最后一课郑振铎1.第3段中“试金石”在文中的含义是什么?2.作者写第4~8段的内容的目的是什么?3.第10、19段是场景描写,它们在文中有何作用?（1）（2）4.第16段中说
题目详情
最后一课 郑振铎
1.第3段中“试金石”在文中的含义是什么?
2.作者写第4~8段的内容的目的是什么?
3.第10、19段是场景描写,它们在文中有何作用?
（1）_________________
（2）_________________
4.第16段中说：“谁都明白这最后一课”的意义.这“意义”指什么?
5.第28段运用了________修辞手法,意在表述_____________________
6.从加点词语入手,分析“我”这以人物的形象特征.
我一眼看见了这些车子走过去,立刻挺直了身体,做着立正的姿势,沉毅地阖上了书本,以坚决的口气宣布道："现在下课!"
加点字：立刻挺直、立正、沉毅地、以坚决的口气
1.第3段中“试金石”在文中的含义是什么?
2.作者写第4~8段的内容的目的是什么?
3.第10、19段是场景描写,它们在文中有何作用?
（1）_________________
（2）_________________
4.第16段中说：“谁都明白这最后一课”的意义.这“意义”指什么?
5.第28段运用了________修辞手法,意在表述_____________________
6.从加点词语入手,分析“我”这以人物的形象特征.
我一眼看见了这些车子走过去,立刻挺直了身体,做着立正的姿势,沉毅地阖上了书本,以坚决的口气宣布道："现在下课!"
加点字：立刻挺直、立正、沉毅地、以坚决的口气
▼优质解答
答案和解析
话说我们刚做过~
1.对12月8日发生的这件事的态度就像试金石一样准确地验明每个人对祖国、敌人的立场和态度
2.交代了故事发生的背景,为下文学生上完最后一课,关闭校门做铺垫
3.（1）以平静的景物描写烘托出当时我们内心汹涌澎湃
（2）表述出了时间的推移
4.因为日本军的入侵,我们已无法在这块土地上继续学习下去
5.比喻 所有的师生团结如一,意志坚定,绝不在日本侵略者的统治下教书学习,苟且偷生
6.“我”对日本人十分痛恨,而“我”的一系列的词语也表现出了“我”的坚定和决然——绝不在日本人的铁蹄下教书育人!
我们老师已经和我们对过了,应该是对的
1.对12月8日发生的这件事的态度就像试金石一样准确地验明每个人对祖国、敌人的立场和态度
2.交代了故事发生的背景,为下文学生上完最后一课,关闭校门做铺垫
3.（1）以平静的景物描写烘托出当时我们内心汹涌澎湃
（2）表述出了时间的推移
4.因为日本军的入侵,我们已无法在这块土地上继续学习下去
5.比喻 所有的师生团结如一,意志坚定,绝不在日本侵略者的统治下教书学习,苟且偷生
6.“我”对日本人十分痛恨,而“我”的一系列的词语也表现出了“我”的坚定和决然——绝不在日本人的铁蹄下教书育人!
我们老师已经和我们对过了,应该是对的
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