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阅读下面文言文,完成各题。淮阴侯韩信者,淮阴人也。始为布衣时,贫,无行①,不得推择为吏,又不能治生商贾,常从人寄食饮,人多厌之者。淮阴屠中少年有侮信者,曰:“若虽长
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阅读下面文言文,完成各题。
淮阴侯韩信者,淮阴人也。始为布衣时,贫,无行①,不得推择为吏,又不能治生商贾,常从人寄食饮,人多厌之者。淮阴屠中少年有侮信者,曰:“若虽长大,好带刀剑,中情②怯耳。”众辱之曰:“信能死,刺我;不能死,出我胯下。”于是信孰视之,俯出胯下,匍匐。一市人皆笑信,以为怯。
汉五年正月,徙齐王信为楚王,都下邳。信至国,召辱己之少年令出胯下者以为楚中尉。告诸将相曰:“此壮士也。方辱我时,我宁不能杀之邪?杀之无名,故忍而就于此。”
(选自《史记•淮阴侯列传》)【注释】:①无行:没有善行,品行不端。 ②中情:内心的实际情况。
(1)解释下面句中加点的词语。
①又不能治生商贾
②若虽长大
(2)翻译下面的句子。
①于是信孰视之,俯出胯下,匍匐。
②方辱我时,我宁不能杀之邪?
(3)读完选文,你认为韩信是个怎样的人?
(4)选文主要运用了哪种写法刻画韩信?请简要分析。
淮阴侯韩信者,淮阴人也。始为布衣时,贫,无行①,不得推择为吏,又不能治生商贾,常从人寄食饮,人多厌之者。淮阴屠中少年有侮信者,曰:“若虽长大,好带刀剑,中情②怯耳。”众辱之曰:“信能死,刺我;不能死,出我胯下。”于是信孰视之,俯出胯下,匍匐。一市人皆笑信,以为怯。
汉五年正月,徙齐王信为楚王,都下邳。信至国,召辱己之少年令出胯下者以为楚中尉。告诸将相曰:“此壮士也。方辱我时,我宁不能杀之邪?杀之无名,故忍而就于此。”
(选自《史记•淮阴侯列传》)【注释】:①无行:没有善行,品行不端。 ②中情:内心的实际情况。
(1)解释下面句中加点的词语。
①又不能治生商贾
②若虽长大
(2)翻译下面的句子。
①于是信孰视之,俯出胯下,匍匐。
②方辱我时,我宁不能杀之邪?
(3)读完选文,你认为韩信是个怎样的人?
(4)选文主要运用了哪种写法刻画韩信?请简要分析。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查理解文言词语含义的能力.解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可.①句意为:又不能做买卖维持生活;贾:词类活用,作动词,经商.
②句意为:你虽然长的高大;若:你.
(2)本题考查翻译语句.解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.第一句话,注意“孰”,仔细;“之”,代词,代侮辱者.句意为:于是韩信仔细打量了他一番,低下身子,趴在地上,从他的胯下爬了过去.
第二句话,注意疑问句式,“方”,当…时候;“邪”,疑问语气,…吗.句意为:当(他)侮辱我时,我难道不能杀掉他吗?
(3)本题考查分析人物形象.解答此题的关键是在了解原文内容的基础上,结合关键语句来分析,用简洁的语言概括归纳即可.
阅读全文,了解内容,从“于是信孰视之,俯出胯下,匍匐”中可知,他忍辱负重;从“召辱己之少年令出胯下者以为楚中尉”中可知,他不计前嫌.
(4)本题考查理解刻画人物的方法.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,结合关键语句来分析刻画人物的方法即可.
阅读全文,了解内容可知,主要运用对比的方法.从“贫,无行”和“徙齐王信为楚王,都下邳”中可知,把韩信最初贫无行与后来功成名就进行比较;从“淮阴屠中少年有侮信者”和“召辱己之少年令出胯下者以为楚中尉”中可知,把之前对侮信者的忍让和之后对其的重用进行比较,充分塑造了韩信这个人物形象,突出了他的气度和不凡.
综上所述,答案为:
(1)(2分)①经商;②你.
(2)(4分)①于是韩信仔细打量了他一番,低下身子,趴在地上,从他的胯下爬了过去.
②当(他)侮辱我时,我难道不能杀掉他吗?
(3)(2分)忍辱负重,不计前嫌(或宽容大度).
(4)(2分)对比.(1分)把韩信最初贫无行与后来功成名就进行比较,把之前对侮信者的忍让和之后对其的重用进行比较,充分塑造了韩信这个人物形象,突出了他的气度和不凡.(1分)
②句意为:你虽然长的高大;若:你.
(2)本题考查翻译语句.解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.第一句话,注意“孰”,仔细;“之”,代词,代侮辱者.句意为:于是韩信仔细打量了他一番,低下身子,趴在地上,从他的胯下爬了过去.
第二句话,注意疑问句式,“方”,当…时候;“邪”,疑问语气,…吗.句意为:当(他)侮辱我时,我难道不能杀掉他吗?
(3)本题考查分析人物形象.解答此题的关键是在了解原文内容的基础上,结合关键语句来分析,用简洁的语言概括归纳即可.
阅读全文,了解内容,从“于是信孰视之,俯出胯下,匍匐”中可知,他忍辱负重;从“召辱己之少年令出胯下者以为楚中尉”中可知,他不计前嫌.
(4)本题考查理解刻画人物的方法.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,结合关键语句来分析刻画人物的方法即可.
阅读全文,了解内容可知,主要运用对比的方法.从“贫,无行”和“徙齐王信为楚王,都下邳”中可知,把韩信最初贫无行与后来功成名就进行比较;从“淮阴屠中少年有侮信者”和“召辱己之少年令出胯下者以为楚中尉”中可知,把之前对侮信者的忍让和之后对其的重用进行比较,充分塑造了韩信这个人物形象,突出了他的气度和不凡.
综上所述,答案为:
(1)(2分)①经商;②你.
(2)(4分)①于是韩信仔细打量了他一番,低下身子,趴在地上,从他的胯下爬了过去.
②当(他)侮辱我时,我难道不能杀掉他吗?
(3)(2分)忍辱负重,不计前嫌(或宽容大度).
(4)(2分)对比.(1分)把韩信最初贫无行与后来功成名就进行比较,把之前对侮信者的忍让和之后对其的重用进行比较,充分塑造了韩信这个人物形象,突出了他的气度和不凡.(1分)
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