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科学兴趣小组在学习用双氧水制取氧气的过程,进行了如下的一系列实验,请参与探究:探究活动一:用过氧化氢制氧气时,事先在锥形瓶中加水的作用猜想与假设猜想1:加水可以起到
题目详情
科学兴趣小组在学习用双氧水制取氧气的过程,进行了如下的一系列实验,请参与探究:
探究活动一:用过氧化氢制氧气时,事先在锥形瓶中加水的作用
【猜想与假设】猜想1:加水可以起到稀释的作用,使反应速度变缓.
猜想2:…
【设计实验】并根据猜想进行了实验:每次取15毫升15%的过氧化氢溶液,稀释成不同溶质质量分数,在其他条件相同的情况下进行实验.记录数据如下:
(1)实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是__
探究活动一:用过氧化氢制氧气时,事先在锥形瓶中加水的作用
【猜想与假设】猜想1:加水可以起到稀释的作用,使反应速度变缓.
猜想2:…
【设计实验】并根据猜想进行了实验:每次取15毫升15%的过氧化氢溶液,稀释成不同溶质质量分数,在其他条件相同的情况下进行实验.记录数据如下:
| 实 验 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 过氧化氢溶液浓度 | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% |
| MnO2粉末用量/克 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 收集到500mL气体时所用时间/秒 | 560 | 186 | 103 | 35 | 12 |
| 反应后液体温度/℃ | 26 | 38 | 43 | 59 | 71 |
▼优质解答
答案和解析
(1)双氧水在二氧化锰做催化剂的情况下可分解生成水和氧气,其方程式为:2H2O2
2H2O+O2↑;
(2)由表中数据可知,其它条件不变的情况下,双氧水溶质质量分数越高生成500mL氧气所用的时间越短,即反应速度越快,但反应所用的时间与溶质质量分数不成比例,所以此规律因该是在一定范围内成立;
(3)由表中数据可知,溶质质量分数越小的过氧化氢溶液反应后溶液的温度越低,即加水越多反应后溶液的温度越低,所以可猜测加水可以对溶液降温;
【设计实验方案】
(1)从题干中提供的信息可知,所用过氧化氢溶液的量和质量分数都是相同的,只是三次加入的二氧化锰的量不同,并且记录了在不同量二氧化锰的条件下,不同时间生成的氧气的量.可见此实验探究达到问题是:二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响.
(2)实验中要称取二氧化锰,所以要用到天平;并要计时,所以用秒表.
(3)过氧化氢溶液和二氧化锰反应是固体和液体的不加热反应,可用装置②完成;氧气密度大于空气密度,并且不易溶于水,所以可用向上排空气法和排水法收集,要记录一定时间内收集到的气体体积,所以用②⑤合适.
故答案为:
【设计实验】
(1)2H2O2
2H2O+O2↑;
(2)一定范围内,过氧化氢溶质质量分数越大反应速度越快;
(3)给溶液降温;
【设计实验方案】
(1)二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响.
(2)天平、或秒表.
(3)②⑤.
| ||
(2)由表中数据可知,其它条件不变的情况下,双氧水溶质质量分数越高生成500mL氧气所用的时间越短,即反应速度越快,但反应所用的时间与溶质质量分数不成比例,所以此规律因该是在一定范围内成立;
(3)由表中数据可知,溶质质量分数越小的过氧化氢溶液反应后溶液的温度越低,即加水越多反应后溶液的温度越低,所以可猜测加水可以对溶液降温;
【设计实验方案】
(1)从题干中提供的信息可知,所用过氧化氢溶液的量和质量分数都是相同的,只是三次加入的二氧化锰的量不同,并且记录了在不同量二氧化锰的条件下,不同时间生成的氧气的量.可见此实验探究达到问题是:二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响.
(2)实验中要称取二氧化锰,所以要用到天平;并要计时,所以用秒表.
(3)过氧化氢溶液和二氧化锰反应是固体和液体的不加热反应,可用装置②完成;氧气密度大于空气密度,并且不易溶于水,所以可用向上排空气法和排水法收集,要记录一定时间内收集到的气体体积,所以用②⑤合适.
故答案为:
【设计实验】
(1)2H2O2
| ||
(2)一定范围内,过氧化氢溶质质量分数越大反应速度越快;
(3)给溶液降温;
【设计实验方案】
(1)二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响.
(2)天平、或秒表.
(3)②⑤.
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