19．阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（8分）送卢举使河源（唐）张谓故人行役向边州，匹马今朝不少留。长路关山何日尽，满堂丝竹

Question

19．阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（8分）

送卢举使河源  

（唐）张谓

故人行役向边州，匹马今朝不少留。

长路关山何日尽，满堂丝竹为君愁。

别滁 ^①    

（宋）欧阳修

花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。

注： ^① 诗作于作者离别滁州赴扬州之际。

从两诗的第三句在结构中的作用来看，张诗中第三句紧承前诗离别场景，宕开一笔，联想卢举出使路途的遥远，为后一句写眼前的离愁蓄势；欧阳诗中第三句___________________。（4分）

两首诗都写到了离别的音乐，从描写音乐的作用来看，欧阳诗中音乐添人离愁，作者希望不要在离别时演奏凄伤的音乐，表达了诗人强自排遣离愁、不忍离别的情怀。张诗中_______________。 （4分）

Answer 1

（1）欧阳诗中第三句由写送别者的盛情转入写自己的情怀，姑且跟平时醉态一样，劝慰大家不要忧愁。

（2）张诗中用为送别演奏的音乐渲染离别的氛围，烘托离别的愁绪；

【解析】

试题解析：本题考查诗歌中句子的作用。题干中先说“张诗中第三句紧承前诗离别场景，宕开一笔，联想卢举出使路途的遥远，为后一句写眼前的离愁蓄势”，然后再提问欧阳诗，前面其实是出题者给考生抛出的媚眼。首句写景，次句叙事，后两句是抒情，诗人把自己矛盾、激动的心情以坦然自若的语言含蓄地表达了出来。欧阳修在滁州任职期间，颇有惠政。饯行时当地父老向他所表示的真挚友好的感情，使诗人的内心久久不能平静：两年多的贬谪生活即将过去，这里地僻事简，民俗淳厚，作者特别对以前在滁州琅琊山与众宾客的游宴情景怀念不已；而此时却是离别在即，滁州的山山水水，吏民的热情叙别，使他百感交集。这里“我亦且如常日醉”的“且”字，用得极好，写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态和他的内心活动。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

试题解析：本题考查诗歌中的情感。题干中说“欧阳诗中音乐添人离愁，作者希望不要在离别时演奏凄伤的音乐，表达了诗人强自排遣离愁、不忍离别的情怀”，这其实是给考生的暗示；“两首诗都写到了离别的音乐”，这里提示了音乐的种类。从题目可以知道，这是一首离别诗，离别之时再写离别的音乐，自然是烘托情绪，渲染氛围；“满堂丝竹为君愁”，一个“愁”字点明此时的思绪，而离别的音乐更让这种情绪变得更为伤感。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。