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材料一:生之有时而用之无度,则物力必屈……今背本而趋末,食者甚众,是天下之大残也……今驱民而归之农,皆著与本,使天下各食其力。末计游食之民转而缘南亩,则畜积足而人乐其
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材料一 :生之有时而用之无度,则物力必屈……今背本而趋末,食者甚众,是天下之大残也……今驱民而归之农,皆著与本,使天下各食其力。末计游食之民转而缘南亩,则畜积足而人乐其所矣。
----贾谊《论积贮疏》
材料二:世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。
----黄宗羲《明夷待访录》
(1)材料一、二是如何看待农业和商业的关系?各自的理由是什么?
(2)请从生产工具和生产技术两方面分别各举一例说明古代中国重农的表现。
(3)尽管封建社会推行抑制工商业发展的政策,但手工业和商业还是取得了举世瞩目的成就。请各列举古代冶金业、丝织业、制瓷业的一项成就。
----贾谊《论积贮疏》
材料二:世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。
----黄宗羲《明夷待访录》
(1)材料一、二是如何看待农业和商业的关系?各自的理由是什么?
(2)请从生产工具和生产技术两方面分别各举一例说明古代中国重农的表现。
(3)尽管封建社会推行抑制工商业发展的政策,但手工业和商业还是取得了举世瞩目的成就。请各列举古代冶金业、丝织业、制瓷业的一项成就。
▼优质解答
答案和解析
(1)主要考查准确解读材料的能力.从“背本而趋末”“今驱民而归之农,皆著与本,使天下各食其力.末计游食之民转而缘南亩”可以看出材料一中农业和商业的关系;从“盖皆本也”可以看出材料二中农业与商业的关系;
(2)主要考查学生的识记能力.本题较简单.主要是从生产工具和生产技术两方面举例说明古代中国重农的表现;
(3)主要考查学生的识记能力.本题难度较小,熟悉教材内容即可.
故答案为:
(1)材料一认为农业和商业是矛盾的,农业为本商业为末.理由是农业可“使天下各食其力”、商业“游食之民甚众”.材料二认为农工商皆为本.理由是认为“工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者”.
(2)生产工具:耧车、曲辕犁等;生产技术:垄作法、代田法等.
(3)冶金业:灌钢法等;
丝织业:斜纹提花织物等;
制瓷业:景德镇的青花瓷等.
(2)主要考查学生的识记能力.本题较简单.主要是从生产工具和生产技术两方面举例说明古代中国重农的表现;
(3)主要考查学生的识记能力.本题难度较小,熟悉教材内容即可.
故答案为:
(1)材料一认为农业和商业是矛盾的,农业为本商业为末.理由是农业可“使天下各食其力”、商业“游食之民甚众”.材料二认为农工商皆为本.理由是认为“工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者”.
(2)生产工具:耧车、曲辕犁等;生产技术:垄作法、代田法等.
(3)冶金业:灌钢法等;
丝织业:斜纹提花织物等;
制瓷业:景德镇的青花瓷等.
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