早教吧作业答案频道 -->语文-->
阅读《上枢密韩太尉书》回答问题。上枢密韩太尉书太尉执事:辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰:“我善养吾浩然
题目详情
阅读《上枢密韩太尉书》回答问题。 |
上枢密韩太尉书 |
太尉执事:辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰:“我善养吾浩然之气。”今观其文章 ,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气,此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。 辙生十有九年矣。其居家,所与游者不过其邻里乡党之人;所见不过数百里之间,无高山大野可登览以自广;百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。恐 遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。过秦、汉之故都,恣观终南、嵩、华之高,北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。至京师,仰观天子宫阙之壮,与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也,而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发;入则周公、召公,出则方叔、召虎,而辙也未之见焉。 且夫人之学也,不志其大,虽多而何为?辙之来也,于山见终南、嵩、华之高,于水见黄河之大且深,于人 见欧阳公,而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮,然后可以尽天下之大观,而无憾者矣。 辙年少,未能通学吏事。向之来,非有取于斗升之禄。偶然得之,非其所乐。然幸得赐归待选,使得优游数年之间,将归益治其文,且学为政。太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣! 1.本文的作者是_______朝的_____________。 2.解释下列加粗词语在文中的意思。 ①气之所 形 ( ) ②气可以养而 致 ( ) ③ 见 乎其文( ) ④北 顾 黄河之奔流( ) 3.文章第一自然段的中心论点是什么? 请用原文回答。 ____________________________________________________ 4.作者认为写好文章的条件是“养气”,为了表明自己的观点,他举了哪几个例子? ____________________________________________________ 5.作者写这篇文章的目的是“得观贤人之光耀,闻一言以自壮”,你认为他能达到自己的目的吗?请说清理由。 ____________________________________________________ |
▼优质解答
答案和解析
1.宋(或北宋),苏辙。 2.①显现 ②得到 ③同“现” ④观望 3.文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而至。 4.孟子文章宽厚宏博是因其善养浩然之气;司马迁文疏荡因其周游天下。 5.能 因文章能以恳切的言辞,真挚的感情打动人;以卓越的见识和非凡的才华吸引人;并以正当的理由和严密的推论说服人。 |
看了 阅读《上枢密韩太尉书》回答问...的网友还看了以下:
谁能教教我,人有没有温觉神经中枢?人体产生冷的感觉是怎么产生的?再解答一下第17题为何选择B,而不 2020-04-26 …
关于篮球走步的问题。1、持球后,快速突破时,先跨出一步(另一只不离地)再运球算不算走步?2、以一只 2020-06-20 …
阅读《上枢密韩太尉书》回答问题。上枢密韩太尉书太尉执事:辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然 2020-06-21 …
篮球中的带球走问题。在运球结束之后,以左脚为中枢脚,右脚做半转身晃动,然后迈出右脚抬起中枢脚上篮, 2020-07-04 …
关于中枢脚的问题规则是这样说的“确立中枢脚*双脚着地接住球的队员可以用任意一脚作为中枢脚.一脚抬起 2020-07-13 …
阅读《上枢密韩太尉书》一文,回答问题。上枢密韩太尉书苏辙太尉执事:辙生好为文,思之至深,以为文者气 2020-07-26 …
某班参加智力比赛,有ABC三题,每题或得0分或得满分.比赛结果无人得0分,三题全对的1人,答对两题的 2020-11-01 …
阅读下面的文字,完成下列各题蒋天枢:师道的重量①在近十年来围绕陈寅恪的推崇与传奇当中,他的受业弟子蒋 2020-11-22 …
篮球走步问题当持活球的队员用同一脚向任何方向踏出一次或数次,另一脚(称为中枢脚)不离开与地面的接触点 2020-11-25 …
补写出下列名篇名句的空缺部分。(6分。选做3小题,答题超过3题,以前3题为答案)小题1:指点江山,激 2020-12-23 …