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最近,上海某校举办了“孝敬文化节”.在盛大的仪式上,800多名学生在父母面前下拜磕头,在父母的头上拔下一根白发,用作留念.对这种做法众说纷纭,你怎么看?并请说明理由.(40
题目详情
最近,上海某校举办了“孝敬文化节”.在盛大的仪式上,800多名学生在父母面前下拜磕头,在父
母的头上拔下一根白发,用作留念.对这种做法众说纷纭,你怎么看?并请说明理由.(40字左右)
看法:___
理由:___.
母的头上拔下一根白发,用作留念.对这种做法众说纷纭,你怎么看?并请说明理由.(40字左右)
看法:___
理由:___.
▼优质解答
答案和解析
本题考查学生对材料的理解分析能力和语言综合运用能力.解答此类题目,学生先要准确把握材料内容,然后再结合对材料中两种行为的认识综合评价.
给父母磕头和在父母的头上拔下一根白发,这两种行为是学生孝心的体现,在当代社会有积极的意义,但学生表达孝心不仅仅表现在形式上,更重要的是要在内心中深处懂得感恩.
根据上述分析,学生可结合自己的认识作答,言之有理即可.
答案:
示例一:支持 学校通过盛大的仪式向学生普及传统文化,感染学生,唤起他们的感恩之心,使学生印象深刻,这种做法值得提倡.示例二:反对 下拜磕头,形式大于内容.日常小事中也能体现真情,多陪陪父母,帮忙做家务,培养孝心从点滴做起比较好.
给父母磕头和在父母的头上拔下一根白发,这两种行为是学生孝心的体现,在当代社会有积极的意义,但学生表达孝心不仅仅表现在形式上,更重要的是要在内心中深处懂得感恩.
根据上述分析,学生可结合自己的认识作答,言之有理即可.
答案:
示例一:支持 学校通过盛大的仪式向学生普及传统文化,感染学生,唤起他们的感恩之心,使学生印象深刻,这种做法值得提倡.示例二:反对 下拜磕头,形式大于内容.日常小事中也能体现真情,多陪陪父母,帮忙做家务,培养孝心从点滴做起比较好.
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