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阅读下面的文言文,完成下列各题。与可画竹,初不自贵重。四方之人,持缣素而请者,足相蹑于其门。与可厌之,投诸地而骂曰:“吾将以为袜!”士大夫传之,以为口实。及与可自洋
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阅读下面的文言文,完成下列各题。
与可画竹,初不自贵重。四方之人,持缣素而请者,足相蹑于其门。与可厌之,投诸地而骂曰:“吾将以为袜!”士大夫传之,以为口实。及与可自洋州还,而余为徐州。与可以书遗余曰:“近语士大夫,吾墨竹一派,近在彭城,可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复写一诗,其略云曰:“拟将一段鹅溪绢,扫取寒梢万尺长。”予谓与可:“竹长万尺,当用绢二百五十匹,知公倦于笔砚,愿得此绢而已!”与可无以答,则曰:“吾言妄矣,世岂有万尺竹哉?”余因而实之,答其诗曰:“世间亦有千寻竹,月落庭空影许长。”与可笑曰:“苏子辩矣,然二百五十匹绢,吾将买田而归老焉。”因以所画《筼筜谷偃竹》遗予曰:“此竹数尺耳,而有万尺之势。”筼筜谷在洋州,与可尝令予作《洋州三十咏》,《筼筜谷》其一也。予诗云:“汉川修竹贱如蓬,斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中,烧笋晚食,发函得诗,失笑喷饭满案。
元丰二年正月二十日,与可没于陈州。是岁七月七日,予在湖州曝书画,见此竹,废卷而哭失声。昔曹孟德祭桥公文,有车过腹痛之语,而余亦载与可畴昔戏笑之言者,以见与可于予亲厚无间如此也。
(节选自苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》)
文同,字与可,梓州梓潼人,汉文翁之后,蜀人犹以“石室”名其家。同方口秀眉,以学名世,操韵高洁,自号笑笑先生。善诗、文、篆、隶、行、草、飞白。文彦博守成都奇之致书同曰与可襟韵洒落如晴云秋月尘埃不到。司马光、苏轼尤敬重之。轼,同之从表弟也。……初举进士,稍迁太常博士、集贤校理,知陵州,又知洋州。元丰初,知湖州,明年,至陈州宛丘驿,忽留不行,沭浴衣冠,正坐而卒。
(节选自《宋史•文同传》)
(1)下列对文中字体加粗部分的断句,正确的一项是___
A.文彦博守成都/奇之致书/同曰/与可襟韵洒落/如晴云秋月/尘埃不到
B.文彦博守/成都奇之/致书同曰/与可襟韵洒落如晴云/秋月尘埃不到
C.文彦博守成都/奇之/致书同曰/与可襟韵洒落/如晴云秋月/尘埃不到
D.文彦博守/成都奇之/致书/同曰/与可襟韵洒落如晴云/秋月尘埃不到
(2)下列对文中加线词语的相关内容的解说,不正确的一项是___
A.士大夫,是古代中国对社会上具有声望、地位的知识分子的统称,官吏不包含在内。
B.太守,是州郡的最高行政长官,宋代撤郡设州没有“太守”这一官名,但习惯袭用旧称。
C.进士,是中国古代科举制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试(殿试)及第者之称。
D.卒,指死亡,《礼记》载:“天子死曰崩,诸候死曰薨,大夫曰卒,士曰不禄,庶人曰死。”
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是___
A.苏文写“袜材当萃于子”“万尺竹之辩”“太守馋笋”等这些调侃打趣戏笑,恰好反映了作者与文与可亲密无间的深挚感情。
B.苏文叙写文与可拒人求画、以绢为袜和转荐他人之事,表现了文与可的淡泊率真,传达出作者对文与可的怀念之情。
C.苏文为悼念亡友之作,可第一段尽是戏笑,看似不协调,实际上是以乐写哀,与下文的“哀哭”映照,表达了作者的痛惜之情。
D.宋史记载文与可中进士后,先后知陵州、知洋州、知湖州,将其政绩曲折地展现出来,字里行间蕴含着对其仕途不顺的深切同情。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①四方之人,持缣素而请者,足相蹑于其门。
②而余亦载与可畴昔戏笑之言者,以见与可于予亲厚无间如此也。
与可画竹,初不自贵重。四方之人,持缣素而请者,足相蹑于其门。与可厌之,投诸地而骂曰:“吾将以为袜!”士大夫传之,以为口实。及与可自洋州还,而余为徐州。与可以书遗余曰:“近语士大夫,吾墨竹一派,近在彭城,可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复写一诗,其略云曰:“拟将一段鹅溪绢,扫取寒梢万尺长。”予谓与可:“竹长万尺,当用绢二百五十匹,知公倦于笔砚,愿得此绢而已!”与可无以答,则曰:“吾言妄矣,世岂有万尺竹哉?”余因而实之,答其诗曰:“世间亦有千寻竹,月落庭空影许长。”与可笑曰:“苏子辩矣,然二百五十匹绢,吾将买田而归老焉。”因以所画《筼筜谷偃竹》遗予曰:“此竹数尺耳,而有万尺之势。”筼筜谷在洋州,与可尝令予作《洋州三十咏》,《筼筜谷》其一也。予诗云:“汉川修竹贱如蓬,斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中,烧笋晚食,发函得诗,失笑喷饭满案。
元丰二年正月二十日,与可没于陈州。是岁七月七日,予在湖州曝书画,见此竹,废卷而哭失声。昔曹孟德祭桥公文,有车过腹痛之语,而余亦载与可畴昔戏笑之言者,以见与可于予亲厚无间如此也。
(节选自苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》)
文同,字与可,梓州梓潼人,汉文翁之后,蜀人犹以“石室”名其家。同方口秀眉,以学名世,操韵高洁,自号笑笑先生。善诗、文、篆、隶、行、草、飞白。文彦博守成都奇之致书同曰与可襟韵洒落如晴云秋月尘埃不到。司马光、苏轼尤敬重之。轼,同之从表弟也。……初举进士,稍迁太常博士、集贤校理,知陵州,又知洋州。元丰初,知湖州,明年,至陈州宛丘驿,忽留不行,沭浴衣冠,正坐而卒。
(节选自《宋史•文同传》)
(1)下列对文中字体加粗部分的断句,正确的一项是___
A.文彦博守成都/奇之致书/同曰/与可襟韵洒落/如晴云秋月/尘埃不到
B.文彦博守/成都奇之/致书同曰/与可襟韵洒落如晴云/秋月尘埃不到
C.文彦博守成都/奇之/致书同曰/与可襟韵洒落/如晴云秋月/尘埃不到
D.文彦博守/成都奇之/致书/同曰/与可襟韵洒落如晴云/秋月尘埃不到
(2)下列对文中加线词语的相关内容的解说,不正确的一项是___
A.士大夫,是古代中国对社会上具有声望、地位的知识分子的统称,官吏不包含在内。
B.太守,是州郡的最高行政长官,宋代撤郡设州没有“太守”这一官名,但习惯袭用旧称。
C.进士,是中国古代科举制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试(殿试)及第者之称。
D.卒,指死亡,《礼记》载:“天子死曰崩,诸候死曰薨,大夫曰卒,士曰不禄,庶人曰死。”
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是___
A.苏文写“袜材当萃于子”“万尺竹之辩”“太守馋笋”等这些调侃打趣戏笑,恰好反映了作者与文与可亲密无间的深挚感情。
B.苏文叙写文与可拒人求画、以绢为袜和转荐他人之事,表现了文与可的淡泊率真,传达出作者对文与可的怀念之情。
C.苏文为悼念亡友之作,可第一段尽是戏笑,看似不协调,实际上是以乐写哀,与下文的“哀哭”映照,表达了作者的痛惜之情。
D.宋史记载文与可中进士后,先后知陵州、知洋州、知湖州,将其政绩曲折地展现出来,字里行间蕴含着对其仕途不顺的深切同情。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①四方之人,持缣素而请者,足相蹑于其门。
②而余亦载与可畴昔戏笑之言者,以见与可于予亲厚无间如此也。
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答案和解析
(1)C译为:文彦博任成都太守时,认为他是奇才,写信给他说:“与可兄襟怀坦荡,风韵洒落,如晴云秋月,一尘不染.”.解答此题可根据句意进行判断.文彦博是人名,“文彦博守成都”是指文彦博做成都太守时,结构完整,因此此处应断开,由此可排除B、D两项;“致书同曰”此处省了主语“文彦博”,“同”指的是“文同”,这句话的意思是:文彦博给文同写信说,因此中间不可断开,由此排除A项,可得答案.
(2)A“官吏不包含在内”错误,士大夫是古代中国对社会上具有声望、地位的知识分子和官吏的统称.
(3)D“字里行间蕴含着对其仕途不顺的深切同情”错,文中没有体现.
(1)①四方:各地;请:求取;蹑:踩着.译为:各地拿着丝绢前来求画的人,不断地涌进他家里,以致脚踩着脚.
②载:记载;畴昔:过去;如此:像这样.译为:而我也记载了过去和与可开玩笑的话,从中看出与可和我之间的亲密深厚、没有隔阂的情谊就像这样.
答案:
(1)C
(2)A
(3)D
(1)①各地拿着丝绢前来求画的人,不断地涌进他家里,以致脚踩着脚.
②而我也记载了过去和与可开玩笑的话,从中看出与可和我之间的亲密深厚、没有隔阂的情谊就像这样.
【参考译文】
(一)
起初,与可对自己的墨竹画并不看重.各地拿着丝绢前来求画的人,不断地涌进他家里,以致脚踩着脚.与可很厌烦这些人,把丝绢抛在地上骂道:“我要拿这些丝绢去做袜子!”致使士大夫把这当成话柄相传.后来,与可自洋州回京师,我去徐州任知州,与可写了一封书信给我,说:“我近来告诉士大夫们说,我们墨竹画派近在彭城,你们可以去那里求画.这回袜子材料应当集中到你那里了.”信尾还写了一首诗,其中大致说道:“拟将一段鹅溪绢,扫取寒梢万尺长.”我向与可说:“竹子长万尺,应该用二百五十匹绢,我知道您是懒怠做画,只是想要得到这些绢而已!”与可无言可对,就说:“我说错了,世上哪里有万尺长的竹子呢?”我对这做出了解释,回答他的诗说:“世间亦有千寻竹,月落庭空影许长.”与可笑道:“苏公真能说会道啊!若有二百五十匹绢,我就要买田还乡养老了.”于是把他所画的《筼筜谷偃竹》赠给了我,说:“这竹子虽不过数尺,却有万尺的气势.”筼筜谷在洋州,与可曾经让我作《洋州三十咏》诗,《筼筜谷》就是其中的一首.我的诗说:“汉川修竹贱如蓬,斤斧何曾赦箨龙.料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中.”与可那天正和他的妻子在谷中游赏,烧笋当晚饭吃,打开信封看到诗,禁不住大笑,嘴里的饭喷了满桌子.
元丰二年正月二十日,与可死于陈州.那一年的七月七日,我在湖州晾书画,见到这幅墨竹图,便停止了晾书,失声痛哭起来以前曹操祭奠桥公文中有车过坟前就会腹痛的话,而我也记载了过去和与可开玩笑的话,从中看出与可和我之间的亲密深厚、没有隔阂的情谊就像这样.
(二)
文同,字与可,是梓州梓潼人,是汉代文翁的后裔,四川人仍以“石室”称其家.文同方口秀眉,以学问著称于世,操行风度高雅纯洁,自号为笑笑先生.他擅长诗歌、文章、篆书、隶书、行书、草书和一种笔画中丝丝露白的飞白书法.文彦博任成都太守时,认为他是奇才,写信给他说:“与可兄襟怀坦荡,风韵洒落,如晴云秋月,一尘不染.”司马光、苏轼尤其敬重文同.苏轼是文同的从表弟…文同起初考中进士,不久迁升为太常博士、集贤校理,又担任陵州知州,后担任洋州知州.元丰初年,他担任湖州知州,第二年,他到陈州宛丘驿,忽然留住不走了,自己洗完澡,穿好衣服,戴上帽子,端坐而死.
(2)A“官吏不包含在内”错误,士大夫是古代中国对社会上具有声望、地位的知识分子和官吏的统称.
(3)D“字里行间蕴含着对其仕途不顺的深切同情”错,文中没有体现.
(1)①四方:各地;请:求取;蹑:踩着.译为:各地拿着丝绢前来求画的人,不断地涌进他家里,以致脚踩着脚.
②载:记载;畴昔:过去;如此:像这样.译为:而我也记载了过去和与可开玩笑的话,从中看出与可和我之间的亲密深厚、没有隔阂的情谊就像这样.
答案:
(1)C
(2)A
(3)D
(1)①各地拿着丝绢前来求画的人,不断地涌进他家里,以致脚踩着脚.
②而我也记载了过去和与可开玩笑的话,从中看出与可和我之间的亲密深厚、没有隔阂的情谊就像这样.
【参考译文】
(一)
起初,与可对自己的墨竹画并不看重.各地拿着丝绢前来求画的人,不断地涌进他家里,以致脚踩着脚.与可很厌烦这些人,把丝绢抛在地上骂道:“我要拿这些丝绢去做袜子!”致使士大夫把这当成话柄相传.后来,与可自洋州回京师,我去徐州任知州,与可写了一封书信给我,说:“我近来告诉士大夫们说,我们墨竹画派近在彭城,你们可以去那里求画.这回袜子材料应当集中到你那里了.”信尾还写了一首诗,其中大致说道:“拟将一段鹅溪绢,扫取寒梢万尺长.”我向与可说:“竹子长万尺,应该用二百五十匹绢,我知道您是懒怠做画,只是想要得到这些绢而已!”与可无言可对,就说:“我说错了,世上哪里有万尺长的竹子呢?”我对这做出了解释,回答他的诗说:“世间亦有千寻竹,月落庭空影许长.”与可笑道:“苏公真能说会道啊!若有二百五十匹绢,我就要买田还乡养老了.”于是把他所画的《筼筜谷偃竹》赠给了我,说:“这竹子虽不过数尺,却有万尺的气势.”筼筜谷在洋州,与可曾经让我作《洋州三十咏》诗,《筼筜谷》就是其中的一首.我的诗说:“汉川修竹贱如蓬,斤斧何曾赦箨龙.料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中.”与可那天正和他的妻子在谷中游赏,烧笋当晚饭吃,打开信封看到诗,禁不住大笑,嘴里的饭喷了满桌子.
元丰二年正月二十日,与可死于陈州.那一年的七月七日,我在湖州晾书画,见到这幅墨竹图,便停止了晾书,失声痛哭起来以前曹操祭奠桥公文中有车过坟前就会腹痛的话,而我也记载了过去和与可开玩笑的话,从中看出与可和我之间的亲密深厚、没有隔阂的情谊就像这样.
(二)
文同,字与可,是梓州梓潼人,是汉代文翁的后裔,四川人仍以“石室”称其家.文同方口秀眉,以学问著称于世,操行风度高雅纯洁,自号为笑笑先生.他擅长诗歌、文章、篆书、隶书、行书、草书和一种笔画中丝丝露白的飞白书法.文彦博任成都太守时,认为他是奇才,写信给他说:“与可兄襟怀坦荡,风韵洒落,如晴云秋月,一尘不染.”司马光、苏轼尤其敬重文同.苏轼是文同的从表弟…文同起初考中进士,不久迁升为太常博士、集贤校理,又担任陵州知州,后担任洋州知州.元丰初年,他担任湖州知州,第二年,他到陈州宛丘驿,忽然留住不走了,自己洗完澡,穿好衣服,戴上帽子,端坐而死.
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