（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

Question

（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

                                                              ——《孟子》

   （乙）凡昔翱一时人，有道而能文者，莫若韩愈。愈尝有赋矣，不过羡二鸟之光荣，叹一饱之无时尔。若翱独不然，其赋 ^① 曰，“众嚣嚣而杂处兮，咸叹老而嗟卑；视予心之不然兮，虑行道之犹非。”又怪神尧 ^② 以一旅取天下，后世子孙不能以天下取河北，以为忧。呜呼，使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

                                                        ——欧阳修《读李翱文》

注释：①其赋：指李翱的《幽怀赋》。②神尧：指唐太宗。

9．解释下列加点的词。（2分）

①人恒 过         过               ② 衡 于虑      衡

③ 咸 叹老而嗟卑   咸               ④又 怪 神尧以一旅取天下   怪

10．翻译下面的句子。（2分）

使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

11. 简要分析两文在写作手法上的相同之处。（2分）

 

 

12．读完甲乙两文，你从中得到了哪些启示？（2分）

 

 

（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

                                                              ——《孟子》

   （乙）凡昔翱一时人，有道而能文者，莫若韩愈。愈尝有赋矣，不过羡二鸟之光荣，叹一饱之无时尔。若翱独不然，其赋 ^① 曰，“众嚣嚣而杂处兮，咸叹老而嗟卑；视予心之不然兮，虑行道之犹非。”又怪神尧 ^② 以一旅取天下，后世子孙不能以天下取河北，以为忧。呜呼，使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

                                                        ——欧阳修《读李翱文》

注释：①其赋：指李翱的《幽怀赋》。②神尧：指唐太宗。

9．解释下列加点的词。（2分）

①人恒 过         过               ② 衡 于虑      衡

③ 咸 叹老而嗟卑   咸               ④又 怪 神尧以一旅取天下   怪

10．翻译下面的句子。（2分）

使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

11. 简要分析两文在写作手法上的相同之处。（2分）

 

 

12．读完甲乙两文，你从中得到了哪些启示？（2分）

 

 

（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

                                                              ——《孟子》

   （乙）凡昔翱一时人，有道而能文者，莫若韩愈。愈尝有赋矣，不过羡二鸟之光荣，叹一饱之无时尔。若翱独不然，其赋 ^① 曰，“众嚣嚣而杂处兮，咸叹老而嗟卑；视予心之不然兮，虑行道之犹非。”又怪神尧 ^② 以一旅取天下，后世子孙不能以天下取河北，以为忧。呜呼，使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

^{① ②}

                                                        ——欧阳修《读李翱文》

注释：①其赋：指李翱的《幽怀赋》。②神尧：指唐太宗。

9．解释下列加点的词。（2分）

①人恒 过         过               ② 衡 于虑      衡

过  衡

③ 咸 叹老而嗟卑   咸               ④又 怪 神尧以一旅取天下   怪

咸 怪

10．翻译下面的句子。（2分）

使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

11. 简要分析两文在写作手法上的相同之处。（2分）

 

 

12．读完甲乙两文，你从中得到了哪些启示？（2分）

 

 

Answer 1

9．答案：①犯过失。 ②通“横”，梗塞，不顺。③都。 ④以……为怪，对……感到奇怪。  评分：每两小题1分，共2分。 10．答案：啊！假使当时的人们能改变他们的叹老嗟卑之心为李翱的忧国之心，那么唐朝哪能发生动乱和最终灭亡呢？     评分：每句1分，共2分。意思对即可。 11．答案：两文都运用了对比的写法。甲文由个人的成才规律推及到国家的兴亡， 从正反两方面进行对比论证。乙文将因个人遭遇而忧的韩愈及“叹老而 嗟卑”的众人与李翱形成对比，烘托出他以天下为忧的宽广胸襟。     评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。 12．答案：①人生不可能一帆风顺，当遭遇磨难时，要勇敢面对，不断磨练自己，以加快 自己的成长。即使身处顺境，也要居安思危，不能沉迷于安乐。②一个胸襟宽广的人绝不会只为个人得失而或喜或悲，他们心中装着的永远是国家与百姓。③国家的长治久安离不开以天下为忧的贤臣和居安思危的忧患意识。      评分：从磨难对于国家、个人的意义或从胸怀天下的角度回答均可。只要观点正确，言之成理。每个要点1分，答出两点即可得满分2分。

9．答案：①犯过失。 ②通“横”，梗塞，不顺。③都。 ④以……为怪，对……感到奇怪。  评分：每两小题1分，共2分。 10．答案：啊！假使当时的人们能改变他们的叹老嗟卑之心为李翱的忧国之心，那么唐朝哪能发生动乱和最终灭亡呢？     评分：每句1分，共2分。意思对即可。 11．答案：两文都运用了对比的写法。甲文由个人的成才规律推及到国家的兴亡， 从正反两方面进行对比论证。乙文将因个人遭遇而忧的韩愈及“叹老而 嗟卑”的众人与李翱形成对比，烘托出他以天下为忧的宽广胸襟。     评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。 12．答案：①人生不可能一帆风顺，当遭遇磨难时，要勇敢面对，不断磨练自己，以加快 自己的成长。即使身处顺境，也要居安思危，不能沉迷于安乐。②一个胸襟宽广的人绝不会只为个人得失而或喜或悲，他们心中装着的永远是国家与百姓。③国家的长治久安离不开以天下为忧的贤臣和居安思危的忧患意识。      评分：从磨难对于国家、个人的意义或从胸怀天下的角度回答均可。只要观点正确，言之成理。每个要点1分，答出两点即可得满分2分。