（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，回答问题。春晚书山家屋壁（其一）贯休柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。（1）贯休的诗在语言上善用叠词，

Question

（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，回答问题。
春晚书山家屋壁（其一）
贯休
柴门寂寂黍饭馨，
山家烟火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，
小儿啼索树上莺。（1）贯休的诗在语言上善用叠词，试以本诗为例作简要分析。
（2）这首诗写出了雨后山民怎样的心情？

Answer 1

（1）叠词可以从描写景物特征以及语言特色（音律、节奏）角度分析．
（2）诗人的情感要从其描写的景物及特点来分析，有的还可以抓住诗句中诗人表达感慨的关键字词来直接体会．本诗所写景物明朗有情致，不难看出诗人喜悦之情．

答案：
（1）在本诗中．叠字有三：“寂寂”，写出春雨初晴后农家春耕忙．家家无闲人的特点：“蒙蒙”，状雨后庭花宛若披上轻纱而看不分明的情态：“泠泠”，描攀春水流动时发出的清脆悦耳的声音．这些叠字的运用．不仅在造境、绘形、模声、传情上各尽其妙．而且声韵和谐，具有音乐美．
（2）表达了山民雨后放晴忙于耕种的喜悦之情．

 
赏析：后两句写庭院中，水气迷蒙，宛若给庭花披上了轻纱，看不分明；山野间，“泠泠”的流水，是那么清脆悦耳；躲进巢避雨的鸟儿，又飞上枝头，吱吱喳喳，快活地唱起歌来；一个小孩走出柴门啼哭着要捕捉鸟儿玩耍．这一切正都是写春雨晴后的景色和喜雨之情．且不说蒙蒙的景色与泠泠的水声，单说树上莺．树上莺尚且如此欢腾聒噪，逗得小儿啼索不休，更可想见大田里农夫抢耕的情景了．
晚春是山家大忙的季节，然而诗人却只字不言农忙而着墨于写宁静，由宁静中见农忙．晚春又是多雨的季节，春雨过后喜悦的心情是农民普遍的心情，诗人妙在不写人，不写情，单写景，由景及人，由景及情．这样写，既紧扣了晚春的特色，又称得上短而精．方东树谓“小诗精深，短章酝藉”，方是好诗．这诗在艺术上的一个特色，就是它写得短而精，浅而深，景中有情，景外有人，于“澹中藏美丽”（薛雪《一瓢诗话》），于静处露生机．