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1.图形的面积是如何编排的?分析在面积公式的推导中所蕴含的数学思想和方法.
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小学阶段的图形面积是建立在切割拼组的基础之上.比如3年级提前介入长方形面积,到5年级接触平行四边形时,通过切割拼组成长方形,得出其面积的计算公式.同理,三角形、梯形都是建立在此基础之上.所蕴含的思想和方法,总的来讲是把新知识旧化,把困难问题简单化,提现了观察、发现、归纳、总结这一流程.
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