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如表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:步骤甲鼠乙鼠a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏b定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素c重复b步骤几天后,采集两
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如表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:
(1)人体内有对血糖敏感的感受器.当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,在相应神经中枢的作用下,作为效应器的 ___会加速分泌胰岛素,使血糖浓度下降,恢复正常水平.另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌.所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是 ___协调作用的结果.
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某兴趣小组设计了如下方案:
①将该探究方案补充完整.乙鼠在b步骤的正确处理是: ___.
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是 ___.
③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是 ___.
④在理论上,为了避免偶然性,保证实验结果更准确,应该 ___.
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | |
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某兴趣小组设计了如下方案:
①将该探究方案补充完整.乙鼠在b步骤的正确处理是: ___.
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是 ___.
③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是 ___.
④在理论上,为了避免偶然性,保证实验结果更准确,应该 ___.
▼优质解答
答案和解析
(1)人体内有对血糖敏感的感受器.当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,在相应神经中枢的作用下,作为效应器的胰岛会加速分泌胰岛素,使血糖浓度下降,恢复正常水平.另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌.所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是神经调节和激素调节
协调作用的结果.
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某兴趣小组设计了如下方案:
①将该探究方案补充完整.乙鼠在b步骤的正确处理是:定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素.
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是避免小鼠自身分泌胰岛素,对实验产生干扰.
③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是糖尿病患者应该采取注射胰岛素的方法治疗.
④在理论上,为了避免偶然性,保证实验结果更准确,应该多用几只小鼠进行实验.
故答案为:(1)胰岛;神经调节和激素调节
(2)①定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素;
②避免小鼠自身分泌胰岛素,对实验产生干扰;
③糖尿病患者应该采取注射胰岛素的方法治疗(或口服胰岛素不能治疗糖尿病)
④多用几只小鼠进行实验
协调作用的结果.
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某兴趣小组设计了如下方案:
①将该探究方案补充完整.乙鼠在b步骤的正确处理是:定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素.
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是避免小鼠自身分泌胰岛素,对实验产生干扰.
③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是糖尿病患者应该采取注射胰岛素的方法治疗.
④在理论上,为了避免偶然性,保证实验结果更准确,应该多用几只小鼠进行实验.
故答案为:(1)胰岛;神经调节和激素调节
(2)①定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素;
②避免小鼠自身分泌胰岛素,对实验产生干扰;
③糖尿病患者应该采取注射胰岛素的方法治疗(或口服胰岛素不能治疗糖尿病)
④多用几只小鼠进行实验
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