（四）阅读宋威的《黄花也可遍地金》一文，回答下列问题。①苏轼初读王安石的诗句“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”，很不以为然：菊花敢与秋霜鏖战，显然只枯不落。于是，他

Question

（四）阅读宋威的《黄花也可遍地金》一文，回答下列问题。
    ①苏轼初读王安石的诗句“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”，很不以为然：菊花敢与秋霜鏖战，显然只枯不落。于是，他随手续道，“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟”。待调任黄州后，苏轼偶入菊园，只见满地金黄、枝头无一朵枯花，顿觉汗颜。
    ②见惯了“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，误以为天下菊花莫不如是，并不存在落瓣的菊花，无意间便坠入经验主义、主观主义的窠臼。好在苏东坡勤于观察、善于自省，最终成就了一段知错辄改的佳话。吾生也有涯，而知也无涯，在整个世界面前，个体的智慧和经验总是很有限的。如果任凭直觉行事，不能做到一切从实际出发，就容易像东坡赏菊那样，被主观臆断的迷雾遮蔽双眼。
    ③俗话说，眼见为实。但由于客观事物十分复杂，主观判断存在局限性，有的时候，眼见也不一定为实。历史上，孔子就曾只见果、未见因，误以为弟子颜回偷食了米饭。孔子事后感慨，“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃”。现实总是复杂多变的，一个人仅仅依靠一时一地的观察就匆忙作出结论，势必容易不理性、不科学，经不起实践的检验。
    ④尽管如此，现实中仍有不少人或多或少沾染着主观、武断的习气。有的父母自诩“我走的桥比你走的路还多”，无视孩子的兴趣禀赋，一厢情愿地为孩子规划人生；有的人总觉得“天下乌鸦一般黑”，不愿精心思考，动辄乱贴标签、传播谣言，频频陷入误区。对个人而言，主观臆断、自以为是可谓成功的天敌；对社会而言，这又何尝不是社会风气的负面影响因子？
    ⑤哲人有言，“无论在任何时候，都不要以为自己已经知道了一切”。经验主义、教条主义、本本主义，是隐藏在每一个人身边的破坏者。坚持立足最真切的实际，干事创业才能找寻到真正的良方。
    ⑥操千曲而后晓声，观千剑而后识器。不看尽“寿客金英”，怎可知黄花也可遍地金？跳出教条的藩篱、突破程式化思维，多察实情、多听心声，拥抱广阔的社会生活，我们把握的将是多元多变的实际，赢得的则是更有价值的人生。
（选自《人民日报》2017.2.27，有删改）（1）本文的论点是什么？
（2）请你说说本文标题的作用。
（3）说说第④段在文中的论证作用。

Answer 1

（1）此题考查学生对中心论点的把握．一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个．如果论点不止一个，那就需要明确中心论点．这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点．论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明：确的语句直接表述出来，需要进行提取、概括．论点：一切要从实际出发，不要主观臆断．（坚持立足最真切的实际，干事创业才能找寻到真正的良方）
（2）本题考查学生对文章题目作用的理解能力．作用有：论点或暗示论点，引发兴趣，照应等作用．标题化用王安石的诗句“西风昨夜过园林，吹落黄花遍地金”，针对人们认为所有的菊花都不会凋零落瓣的错误观点，形象地暗示论点，不能犯经验主义错误，要从实际出发，与文章的开头结尾相照应．
（3）此题考查学生对论证方法的把握．常见的论证方法及作用：①举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力．②道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入．③对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证．④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂．第四段用举例论证，列举了现实生活中人们主观臆断、自以为是的现象，论证了主观臆断的对个人和社会的危害，从反面证明了论点，要一切从实际出发，更有现实意义与针对性．
答案：
（1）一切要从实际出发，不要主观臆断．（坚持立足最真切的实际，干事创业才能找寻到真正的良方）
（2）标题化用王安石的诗句“西风昨夜过园林，吹落黄花遍地金”，针对人们认为所有的菊花都不会凋零落瓣的错误观点，形象地暗示论点，不能犯经验主义错误，要从实际出发，与文章的开头结尾相照应．
（3）第四段用举例论证，列举了现实生活中人们主观臆断、自以为是的现象，论证了主观臆断的对个人和社会的危害，从反面证明了论点，要一切从实际出发，更有现实意义与针对性．