阅读下文，完成下列各题。雨后的彩虹风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸，击起浪花。方佩婷看着大海，心想，海可以制造生命，也可以毁灭生命。她看着海中的

Question

阅读下文，完成下列各题。
雨后的彩虹    风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸，击起浪花。
    方佩婷看着大海，心想，海可以制造生命，也可以毁灭生命。她看着海中的风帆，看它在大海中乘风破浪。二十年前的景象恍如昨日……
    “他不应该去救他的!”
    “但如果等救援队来到，那男童一定淹死了。”
    “今天浪好大，实在不宜游泳!”
    “戏山莫戏水!”
    “他是个顽童，一向不爱听人劝告的!”
    “真可惜，他为了救人却被大浪卷走!”
    “他真愚蠢，泳术不够就不该去救人，自己枉送性命。”
    “别这样说，他救活了那男童也没有枉死。”
    在岸边的旁观者七嘴八舌地说。女童默默地站在人群中。
    “男童叫什么名字？几岁？”救护员问男童的母亲。
    “颜子俊!十五岁。”
    “男童没事，但救他的男子仍未找到。”女童听到救援人员说。
    “再找不到恐怕……”男子用怜悯的目光看了看她。
    “爸爸 !平安回来!”女孩默默地站在海边祈祷。
    二十年来方佩婷的祈祷始终未起作用，她爸爸始终没有回来。有人说他愚蠢，有人称赞他勇敢。她二十年来常反复思考，如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了，或许她就不该央求爸爸带她去海滩的。这些问题二十年来揪住佩婷的心不放。
    大海很美丽也很无情啊!它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。
    方佩婷跑入医院，有人告诉她她儿子被车撞伤送进了医院。
    “你放心，医生在抢救他!”护士安慰她。
    佩婷默默地站在急诊室门外祈祷，忧虑咬噬着她的心。
    “手术成功，他很快会康复的!”医生疲倦地从手术室走出来对佩婷说。
    “我可以见他吗？”她问。“可以，但不能太久!”医生说。
    “非常感谢你，医生!”佩婷进入病房时，转头对那个三十多岁、面容似曾相识的医生说。她的儿子是他救活的，她很感激他，这是不足以用言语可以表达的感谢。
    “颜医生吗？他已经离开了。”女护土说。
    “他去了哪里？”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。
    “他出国了。他是个很好的医生，他离开我们也感到不舍。”
    “为什么？” “颜医生说，这里已经有很多好的医生，他希望到一些缺乏医生的地方。”护士说。
    “颜医生的全名是什么？”佩婷问她。既然颜医生已离开，她也希望将他的名字留在她的记忆中。
    “颜子俊!”护士说。
    “颜子俊!”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字，但今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。
（1）颜子俊医生是小说中的主要人物，请你从文中概括出与他相关的三件事。从这些事件中可以看出颜子俊医生是一个怎样的人。
概括的三件事：___
颜子俊医生是一位___  
（2）文章结尾写道：“今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。”结合全文内容，说说她的心结是什么，如今“她多年来的心结解开了”又是什么意思。
（3）认真阅读全文，说说作者以“雨后的彩虹”为题有什么好处。
（4）研读文中画线句子，当时有的人认为方佩婷的父亲那样做是“愚蠢”“枉送性命”，对此你是怎么看的？请结合文章说说理由。阅读下文，完成下列各题。
雨后的彩虹    风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸，击起浪花。
    方佩婷看着大海，心想，海可以制造生命，也可以毁灭生命。她看着海中的风帆，看它在大海中乘风破浪。二十年前的景象恍如昨日……
    “他不应该去救他的!”
    “但如果等救援队来到，那男童一定淹死了。”
    “今天浪好大，实在不宜游泳!”
    “戏山莫戏水!”
    “他是个顽童，一向不爱听人劝告的!”
    “真可惜，他为了救人却被大浪卷走!”
    “他真愚蠢，泳术不够就不该去救人，自己枉送性命。”
    “别这样说，他救活了那男童也没有枉死。”
    在岸边的旁观者七嘴八舌地说。女童默默地站在人群中。
    “男童叫什么名字？几岁？”救护员问男童的母亲。
    “颜子俊!十五岁。”
    “男童没事，但救他的男子仍未找到。”女童听到救援人员说。
    “再找不到恐怕……”男子用怜悯的目光看了看她。
    “爸爸 !平安回来!”女孩默默地站在海边祈祷。
    二十年来方佩婷的祈祷始终未起作用，她爸爸始终没有回来。有人说他愚蠢，有人称赞他勇敢。她二十年来常反复思考，如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了，或许她就不该央求爸爸带她去海滩的。这些问题二十年来揪住佩婷的心不放。
    大海很美丽也很无情啊!它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。
    方佩婷跑入医院，有人告诉她她儿子被车撞伤送进了医院。
    “你放心，医生在抢救他!”护士安慰她。
    佩婷默默地站在急诊室门外祈祷，忧虑咬噬着她的心。
    “手术成功，他很快会康复的!”医生疲倦地从手术室走出来对佩婷说。
    “我可以见他吗？”她问。“可以，但不能太久!”医生说。
    “非常感谢你，医生!”佩婷进入病房时，转头对那个三十多岁、面容似曾相识的医生说。她的儿子是他救活的，她很感激他，这是不足以用言语可以表达的感谢。
    “颜医生吗？他已经离开了。”女护土说。
    “他去了哪里？”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。
    “他出国了。他是个很好的医生，他离开我们也感到不舍。”
    “为什么？” “颜医生说，这里已经有很多好的医生，他希望到一些缺乏医生的地方。”护士说。
    “颜医生的全名是什么？”佩婷问她。既然颜医生已离开，她也希望将他的名字留在她的记忆中。
    “颜子俊!”护士说。
    “颜子俊!”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字，但今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。
（1）颜子俊医生是小说中的主要人物，请你从文中概括出与他相关的三件事。从这些事件中可以看出颜子俊医生是一个怎样的人。
概括的三件事：___
颜子俊医生是一位___  
（2）文章结尾写道：“今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。”结合全文内容，说说她的心结是什么，如今“她多年来的心结解开了”又是什么意思。
（3）认真阅读全文，说说作者以“雨后的彩虹”为题有什么好处。
（4）研读文中画线句子，当时有的人认为方佩婷的父亲那样做是“愚蠢”“枉送性命”，对此你是怎么看的？请结合文章说说理由。
雨后的彩虹

Answer 1

（1）本题考查学生的概括能力．概括的格式一般是谁的什么事．有时需要加上时间和地点．根据文本的内容可知，全文主要记叙了关于颜子俊的三件事：十年前在大海里游泳时遇险，被好心救起．而求人的人却付出了生命的代价．（2）二十年后，她成为一名救死扶伤的医生．（3）他主动来到那些缺乏医生的国度尽救死扶伤的职责．前两件事详写，后一件略有提及．从这些事中可以看出颜子俊做为一个医生医术高超，医德高尚，有爱心，知道知恩图报．
（2）本题考查筛选信息．根据文本中间部分的“有人说他愚蠢，有人称赞他勇敢．她二十年来常反复思考，如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了，或许她就不该央求爸爸带她去海滩的．这些问题二十年来揪住佩婷的心不放．“可知，她的心结正是二十年前，她的父亲因为救人而付出了生命的代价．多年以后，她的孩子被当初的那个小男孩所救，这让她看到了当初父亲的牺牲所带来的好运，所以心结就解开了．
（3）本题考查赏析文本标题．本文的标题为“雨后的彩虹“，照应了“天空出现了一道美丽的彩虹“，正是这彩虹引起了佩婷的回忆．同时也与文章中所写她解开了心结，驱散了心中的阴霾，重新感受到人与人之间的美好相契合．
（4）本题考查自由表达的能力．此类问题一般不设统一答案，只需言之成理即可．本题中的观点是错误的，可结合颜子俊医生的经历和我的心结解开的原因来陈述理由．
答案：
（1）二十年前在大海里游泳时遇险，被好心救起．而求人的人却付出了生命的代价；二十年后，她成为一名救死扶伤的医生；他主动来到那些缺乏医生的国度尽救死扶伤的职责．
颜医生：医术和医德都很高的医生；有爱心和感恩之心的人；知恩图报．（任意两点1分）
（2）心结：二十年前，她的父亲因为救人而付出了生命的代价．（1分）“她多年来的心结解开了”，是因为原先她觉得自己不应该央求求爸爸去海滩，更不愿意看父亲因救人而付出生命，可是现在，她看到被救者已经传承了父亲的爱心，并将之发扬光大，看到这一切，她感到“多年的心结解开了”． （2分）
（3）交代了文中方佩婷回忆往事的背景，是在一个“风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹”的情境下回忆的；（2分）佩婷二十年前的一段心结终于被解开，颜医生长大后不忘父亲的救命之恩，将爱心带到世界需要爱心的地方去．（2分）
（4）这种看法是错误的，在别人遇到困难时，我们要伸出援助的手，显示出自己的一份爱心，（1分）再说，颜子俊医生在得到别人的救助后，不但立足本职岗位，尽自己的责任，（1分）而且主动将爱心洒向世界上需要关爱、需要帮助的地方去．（2分）