思考生命生命的疑惑关于“生命是否是永恒的？”这个话题，秦风和李云争论不休。秦风：生命有时尽，生命不能永恒。李云：生命有接续，生命可以永恒。（1）你支持谁的观点？请阐

Question

思考生命
【生命的疑惑】
关于“生命是否是永恒的？”这个话题，秦风和李云争论不休。
秦风：生命有时尽，生命不能永恒。
李云：生命有接续，生命可以永恒。
（1）你支持谁的观点？请阐明原因。（请任选一种观点回答，若两种都选，按第一种观点给分）
【生命的救援】
2016年 11月6日11时左右，河北省保定市蠡县中孟尝村一6岁男童聪聪，不慎掉落约40米深的枯井中。事故发生后，当地政府立即组织展开救援。随即，社会各界自发组织的爱心团体也陆续加入到救援中。自发前来救援的挖掘机司机；自发参与救援的村民因体力透支、缺氧而晕倒；几十名来自各地的志愿者烧水煮面，送到救援现场；甚至还有平常卖鸡蛋灌饼的小贩也推车来到现场，为参与救援的人免费送饭。一场生命的救援接力进行着。
（2）你如何看待爱心人士自发参与救援的举动？请用《第四单元 生命的思考》的知识作答。（至少两点）
（3）爱心人关切他人生命的举动让我们感动。传递生命的温暖，我们在生活中还能做些什么？（ 至少两点）
【生命的意义】
2015年12月10日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿素问世44年来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。
（4）我们应该如何向屠呦呦学习，活出生命的精彩？

Answer 1

（1）本题考查观点分析．两种观点都有道理．第一种观点侧重于生命的宝贵性，从生命是短暂的、不可重复的，死亡是自然规律等方面展开作答；第二种观点侧重于生命的意义，从生命的接续、生命的价值等角度展开作答．
（2）本题考查行为分析．材料中爱心人士自发参与救援，体现了他们对生命的尊重，对他人生命的关爱．据此展开作答．
（3）本题考查关爱他人、社会的实际行动，言之有理，能体现对他人、社会有益即可．
（4）本题考查活出生命的精彩．从丰富生命、关爱他人生命、探索生命、生命价值等方面展开作答．
故答案为：
（1）任选一种观点回答，若两种都选，按第一种观点给分．
我支持秦风的观点．因为：①生命是来之不易的；②生命是独特的；③生命是不可逆的；④生命也是短暂的；⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿．（答出两点即可，每点（2分），共4分）
我支持李云的观点．因为：①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命，实现了人类生命的接续；②生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富．（答出两点即可，每点（2分），共4分）
（2）①他们对生命怀有敬畏之心；②他们认识到生命是至上的，生命价值高于一切；③他们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样；④他们能够谨慎地对待生命关系、处理什么问题，尊重、关怀、关注和善待身边的每一个人．（言之有理，可酌情给分．答出两点即可，每点（2分），共（4分）．）
（3）①帮助有困难的人；②参加志愿者服务活动；③多干些家务活，让家人多一点休息时间；④不乱扔垃圾，保护环境，等等．（言之有理，即可给分．答出两点即可，每点（2分），共（4分）．）
（4）①充盈和丰富我们的生命；②关切他人的生命，设身处地的思考并善待他人．用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会；③积极的创造和贡献．用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起．（每点（2分），共（6分）．）