雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧a（抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们b（摔、抛、甩）到悬崖上，把这大块的翡
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧， 狂风紧紧 a （抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 b （摔、抛、甩）到悬崖上，把这大块的翡翠 c （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆的乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
11 、文中 a 、 b 、 c 处应该填入的词分别是 、 、 。（ 3 分）
12 、 “这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！” 6 分（ 2+2+2 ）
① 请你写出句中两个破折号的不同用法。
______________________________________________________________________________
② 分析这句中用了哪些修辞方法？具有什么作用？
13 、谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。 (3 分 )
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧， 狂风紧紧 a （抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 b （摔、抛、甩）到悬崖上，把这大块的翡翠 c （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆的乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
11 、文中 a 、 b 、 c 处应该填入的词分别是 、 、 。（ 3 分）
12 、 “这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！” 6 分（ 2+2+2 ）
① 请你写出句中两个破折号的不同用法。
______________________________________________________________________________
② 分析这句中用了哪些修辞方法？具有什么作用？
13 、谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。 (3 分 )
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧， 狂风紧紧 a （抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 b （摔、抛、甩）到悬崖上，把这大块的翡翠 c （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧， 狂风紧紧 a （抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 b （摔、抛、甩）到悬崖上，把这大块的翡翠 c （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。 狂风紧紧 a （抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 b （摔、抛、甩）到悬崖上，把这大块的翡翠 c （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。 a （抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 b （摔、抛、甩）到悬崖上，把这大块的翡翠 c （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。 b （摔、抛、甩）到悬崖上，把这大块的翡翠 c （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。 c （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响…… 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆的乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
一堆堆的乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！
——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！
——让暴风雨来得更猛烈些吧！11 、文中 a 、 b 、 c 处应该填入的词分别是 、 、 。（ 3 分）
11 、文中 a 、 b 、 c 处应该填入的词分别是 、 、 。（ 3 分） 、文中 a 、 b 、 c 处应该填入的词分别是 、 、 。（ 3 分） a 、 b 、 c 处应该填入的词分别是 、 、 。（ 3 分） b 、 c 处应该填入的词分别是 、 、 。（ 3 分） c 处应该填入的词分别是 、 、 。（ 3 分） 3 分）12 、 “这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！” 6 分（ 2+2+2 ）
12 、 “这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！” 6 分（ 2+2+2 ） 、 “这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！” 6 分（ 2+2+2 ） “这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！” 6 分（ 2+2+2 ） 6 分（ 2+2+2 ） 2+2+2 ）① 请你写出句中两个破折号的不同用法。
① 请你写出句中两个破折号的不同用法。 请你写出句中两个破折号的不同用法。______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________② 分析这句中用了哪些修辞方法？具有什么作用？
② 分析这句中用了哪些修辞方法？具有什么作用？ 分析这句中用了哪些修辞方法？具有什么作用？
13 、谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。 (3 分 )
13 、谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。 (3 分 ) 、谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。 (3 分 ) (3 分 ) )
11. （ 3 分） a_ 抱
_ b_ __ 甩 _ ____ c___ 摔 _ ____
12. ① (2 分）①第一个破折号：表解释说明 ；第二个破折号：表语意递进
。② (4 分）②比喻，写出海燕具有高度洞察力；反复，表达海燕必胜的信心。
（ 3 分）这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。 _
11. （ 3 分） a_ 抱
_ b_ __ 甩 _ ____ c___ 摔 _ ____
_ b_ __ __ 甩 _ 甩 _ ____ c___ 摔 _ 摔 _ ____
12. ① (2 分）①第一个破折号：表解释说明 ；第二个破折号：表语意递进
12. ① (2 分）①第一个破折号：表解释说明 ；第二个破折号：表语意递进。② (4 分）②比喻，写出海燕具有高度洞察力；反复，表达海燕必胜的信心。
。② (4 分）②比喻，写出海燕具有高度洞察力；反复，表达海燕必胜的信心。（ 3 分）这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。 _
（ 3 分）这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。 _
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