托班语言教案《吃饼干》 体验分享饼干的快乐

吃饼干

吃饼干

一、活动目标

一、活动目标

1、引导幼儿能流畅地朗读儿歌。

2、引导幼儿理解儿歌内容，尝试进行儿歌仿编。

3、幼儿能够在活动中体验到和别人分享饼干的快乐。

二、活动准备

二、活动准备

1、幼儿用书

2、教学课件

3、大圆饼干两块、小圆饼干（与幼儿人数相同）

4、画纸和彩笔

三、活动过程

三、活动过程

1、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节。

（1）欣赏饼干图片，说说这些饼干有什么特点。

（2）你吃过设么样子的饼干呢？

6、教师出示两块大圆饼干，用手掰开饼干，引发幼儿想象。

教师提问：小朋友们，请你看看掰开后的饼干像什么？

幼儿想象回答：像小船、月亮、手枪、一瓣瓣的橘子……

7、教师分发小圆饼干，鼓励幼儿进行自由探索。

（1）小朋友，试试看，你的饼干能变成什么？

（2）你想和谁分享自己的饼干呢？

8、请幼儿高举自己掰开的饼干，尝试仿照儿歌的内容进行描述，教师进行指导并在画纸上记录。

（1）请幼儿和同伴分享自己的饼干，并说出品尝后的味道。

（2）请幼儿在记录仿编内容的画纸上配图。

四、活动延伸

四、活动延伸

（1）教师和幼儿一起将儿歌配图张贴到展示区，供幼儿自由欣赏。

（2）鼓励幼儿回家给爸爸妈妈朗读儿歌《吃饼干》，也可以与爸爸妈妈继续仿编儿歌。

2、请幼儿有序取出幼儿用书，自由观看《吃饼干》，鼓励幼儿与周围同伴小声交流画面内容。

小朋友，请你说说你从图中观察到的内容吧。

3、教师播放课件，进入儿歌小精灵环节。

（1）教师播放二哥两边，请幼儿整体欣赏，了解儿歌内容。

（2）小朋友请你说说，儿歌描述了什么内容？

4、幼儿跟读儿歌，教师指导朗读节奏和发音。

（1）幼儿分组练习儿歌，教师巡视指导。

（2）教师鼓励幼儿在集体面前大声朗读儿歌，教师和其他幼儿给与评价和鼓励。

5、教师出示课件，进入快乐探索环节。

（1）请幼儿轻轻跟唱歌曲，说说歌曲描述的内容。

（2）教师和幼儿共同演唱歌曲。