a/b的值化简求值搜索结果第4页,早教吧

早教吧育儿知识作业答案考试题库百科知识分享

创建时间 资源类别相关度排序

共找到 212 与a/b的值化简求值相关的结果，耗时111 ms

1.若x-2y的相反值+(y-1)的2次方=0,则3x+4y=（）2.已知A=x的3次方-5x,B=x的2次方-11x+6,则A+2b=（）3.先化简再求值（1）已知（a-2）的2次方+（b+1）的2次方=0,求代数式3a的2次方b+ab的2次方-3a的2次方b+5ab 数学

ab+ab的2次方-4ab+

已知关于x的二次多项式a(x^3-x^2+3x)+b(2x+x)+x^3-5,当x=2时值为－10,求当x＝－2时,该多项式的值．简单问题15!用手机的不要回答!请回答者回答正确,要有过程,最好先化简．．谢谢了!已知关于x的二次数学

+x)+x^3-5,当x=2

植树节小明种树的棵数是小亮的2.5倍小惠种树的棵树比小明的一半多10棵,假设小明种3X棵,问:他们三人一共种树多少棵?已知a+b-c=5,则c-a-b=化简并求值:2a-1/2ab+2(b+1/4ab)-(a-b),a=7,b=1/7三角形的三内角数学

形的一个角为(4x-10)度

（1）已知：A=x2-2x-1，B=3x2-x+1，C=-x2-x+1，先化简：（B-3A）-[B−12(2C+4B)]，再求当x=−17时的此式的值．（2）列方程解应用题：某校学生列队以8千米/时的速度前进，在队尾，校长让一名学生跑步数学

示，然后立即返回队尾，这位学

题目2：四名学生中，A在教室内从来不讲话，B和D只有A在场时才讲话，C始终讲话，试求教室内无人讲话的条件。设计要求：（1）列出真值表，写出逻辑表达式并用卡诺图或逻辑代数化简；其他

据逻辑图连接电路，验证结果是

1.先化简再求值设A=2x²-3xy+y²-x+2y,B＝4x²－6xy＋2y²－3x－y,若｜x－2a｜＋﹙y＋3﹚²＝0,且B-2a,求A的值2试说明不论x取何值,代数式﹙x³＋5x²＋4x－1﹚－﹙－x²－3x＋2x 数学

不变

小明在对代数式2x2+ax-y+6-2bx2+3x-5y+1化简后，没有含x的项，请求出代数式（a-b）2的值．数学

急利用恒等关系解题已知（x+y+A)(x-2y+B)=x^2-xy-2y^2-x+8y-6,求A,B的值利用恒等关系解题（1）已知（x+y+A)(x-2y+B)=x^2-xy-2y^2-x+8y-6,求A,B的值2）若x^2+mx-15=(x+3)(x+n),求m,n的其他

,n的值先化简,再求值（1）

先化简再求值a的立方乘(-b³)²+(-½ab²),其中a=¼,b=4急哦抱歉题目是a的立方乘(-b³)²+(-½ab²)³,其中a=¼,b=4咱效率点儿好不之后再给＋5分行不行就给个答案不写过数学

-a-a-2a的平方-a的平方先化简,再求值-(9x的三次方-4x的平方+5)-(-3-8x的三次方-3x的二次方),其中x=-212(a的平方b-三分之一ab的平方)+5(ab的平方-a的平方b)-4(二分之一a的平方b+3),其中a=五分之一,b=-5 数学

热门搜索：