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先阅读材料，再回答问题：材料：分解因式：（x+y）2+2（x+y）+1将“x+y”看成整体，令x+y=A，则原式=A2+2A+1=（A+1）2，再将“A”还原，原式=（x+y+1）2．上述解题中用到的是“整体思想”，整数学

列问题吗？问题：（1）分解因

1.若x,y为非零向量,则|x+y|〉|x-y|.请举反例2.证明若非零向量x,y满足|x+y|=|x-y|,则向量xy=|x||y|一楼的同学，一题是大于号啊..==抱歉，题抄错了，我疏忽了。==OTZ，是2.证明若非零向量x,y满足|x+ 数学

|y|，则向量x*y=|x|

难题急求解!（讲过程）若248-1能被60与70之间的两个整数整除,求这两个数.利用公式计算：-（m-1/m)[(m+1/m)2-1](-m-1/m)[(m-1/m)2-1]若x≠y,且x2=2-2x,y2=2-2y,求(x/y)+(y/x)值若X,Y同时满足2X+Y+ 数学

M2-3=0,3X+2Y+2

若X,Y都是正实数,且1/X—1/Y=1/（X+Y）则X/Y+Y/X= 数学

几道数学填空题,急!在线等!(-x+4y+z)(-x+4y-z)=___（3a-1)(_)=1-6a+9a²（-x-y)·(x-y)=4x²+9y²=(2x+3y)² － _=(2x-3y)²+______.（x+1) 数学

（x-1)²(x²+1)²=

x+y-1>=0,x-y+1>=0,4x+y-2>=0.实数x,y满足约束条件,求x-y/x+y取值范围数学

1.用换元法解方程（x-1/x)²-3x+3/（x）+2=0时,若设x-1/（x)=y,则原方程可以转化为（）A.y²+3y+2=0 B.y²-3y-2=0 C.y²+3y-2=0 D.y²-3y+2=02.两个不相等的实数m,n满足:m²-6m=4,n²-6n=4 数学

则m·n的值为（）A.6

A={(X,Y)|X+Y>=1},B={(X,y)|X^2+y^2=1},B={(X,y)|X^2+y^2 数学

初二数学分式题（全答对追加!）1.若x/y=2,则x²-xy/xy+y²=2.若1/x²-2x+m无论x为多少分式都有意义.则m的取值范围是（）A M大于等于1 B m大于1 Cm小于等于1 D m小于13.1/x+1/y=5,求2x-3xy+2y/x 数学

2xy+y4.设m-n=mn

关于切线方程的两道题（续）二、过点(-1,0)作抛物线y=x（平方）+x+1的切线,则其中一条切线方程为?\x0cA.2x+y+2=0B.3x-y+3=0C.x+y+1=0D.x-y+1=0\x0c在线等答案哦—﹟ 数学

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