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用原理图输入设计方法进行数字电路系统设计，哪一种说法是正确的：A．原理图输入设计方法直观便捷，很适合完成较大规模的电路系统设计B．原理图输入设计方法一般是一种自底向其他

次化设计

m的二分之一次方加m的负二分之一次方等于4求m的二分之三次方减m的负二分之三次方除以m的二分之一次方减m的负二分之一次方等于? 数学

如果关于X的一元二次方程(m+5)X^-2(m+2)X+m=0没有实数根（1）求m的取值范围（2）试判别关于X的方程(m-5)X^-2(m-2)X+m=0根的情况^表示平方哦! 数学

1.若a的m次方=2,a的n次方=3,求a的m次方加n次方2.若x的3n次方=3,求x的6n次方.3.若x的m+n次方,x的2m-n次方=x的12次方,求m.二.因式分解.1,-9a的二次-4b的二次-12ab2.m（x+a）的二次-吗（x-b）的二次.3.16m的4 数学

4次-n的4次 4.（ax+

求表示方法设m、n均为自然数,m可表示为一些不超过n的自然数之和,f(m,n)为这种表示方式的数目.求表示方法设m、n均为自然数,m可表示为一些不超过n的自然数之和,f(m,n)为这种表示方其他

+2,3+1+1,2+2+1

已知x=-5,y=五分之一,求x的二次方×x的2n次方×y的2n次方的值(x的二次方）的四次方+x的三次方×x的五次方-（-3x的四次方）的二次方m的五次方÷m+m的二次方×（-m）的二次方一吨镭完全蜕变后相当其他

0的7次方吨镭，试求这些镭完

韦达定理已知一元二次方程8X-(m-1)X+M-7=0 M为何实数时,方程的两个根互为相反数一.已知一元二次方程8X-(m-1)X+M-7=0 1.M为何实数时,方程的两个根互为相反数?2.M为何实数时,方程的一个根为0?二.已数学

X+K+1=0的两个实数根是

二元一次方程数学题1.已知方程ax+(b-2)y-3=0是关于x,y的二元一次方程,则有理数a≠(),b≠()2.若方程(m+1)x+my=4m-1是关于x,y的二元一次方程,则m的取值范围是（）A.m≠0B.m≠-1C.m≠0且m≠1D.m≠0且m≠-1 数学

多项式（m的二次方-25）x的三次方-（m+5)x的二次方+x-3是关于x的二次三项式.（1）求（m+3)(m-3)的值（2）求m的二次方-9的值（3）由（1）、（2）两题结果,你发现了什么? 数学

幂的乘方题x的三次方的m次方的2次=x的十二次方,求m的值计算（﹣y的二次方的五次方）×（﹣y的三次方的二次方）×（﹣y的八次方）若x的m次方×x的2m次方=2,求x的9m的值已知a的m次方=2,a 数学

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