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为什么T要赋予它1的值,I要赋予它2的值,计数变量到底是什么?（关于此例题）为什么每循环一次I增加1?例题：写出求1×2×3×4×5的一个算法,并画出流程图.解：S1T“=”（赋值语句的符号）1S 数学

S6；S4 T“=”T×I；

u^2/(u^2+3u+2)=1+1/(u+1)-4/(u+2)等号左边是用什么方法变成等号右边的u^2/(u^2+3u+2)=1+1/(u+1)-4/(u+2)等号左边是用什么方法变成等号右边的? 数学

最后一头战象的读后感（最好300字左右,重赏,非常急）作者是沈石溪.小学三年级300字的读后感（范文）找十个左右,分别标上第一种范文、第二种范文……以此类推.要精品,好的读后感我就有语文

事不许说。我说的是10个左右

求极限lim(n→∞）n^2*Σ(上n,下i=1)1/(n+i)^3 数学

设|z|=1/1+i+i,则|z|=?如题数学

设z=1/1+i+i求z的模数学

已知一个复数，z=1/1+i+i,怎么求z的模？其他

1/(1+i)+i/2等于什么? 数学

已知复数z=1/1+i(i是虚数单位),则|z|= 数学

2014名同学站一行编号为1一2014,然后从左往右1,2、1,2报数,报2的离开,报1的留下,剩下的同学向右看齐靠拢,再1,2、1,2报数,报2的离开,报1的留下这样报4次后留下的同学一共有多少人? 数学

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