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1.生产一批零件,老王生产了总数的5分之1,剩下的按7:6分给老王和老李.这样老张比老李多做30个,这批零件一共多少个?2.ABC三人生产一批零件,原个数的比是8:7:5,后来C有事离开,他的任务由AB两人其他

应该怎样分配给AB?3.红球

46305的约数个数为几?约数和为几?黑板上写着2,3,4,5,6,7,8,9,10这九个数,每次任意擦去两个数,再写上着两个数的和加3,叫做一次操作.经过若干次操作后,黑板就会剩下一个数,这个数是几?1/6+1/12+1/20 数学

1/90+1/110=?小玄

将l，2，3，4，…，n，这些数按顺序排成一个圆圈，然后将1后面的两个数（2，3）划去，4后面的两个数（5，6）划去，7后面的两个数（8，9）划去，…，一直划到只剩下1个数．（1）当n=3，9 数学

数是几？（3）当n=1001

一个数的45％比24的6分之1多5,这个数是多少?8分之7的20％相当于一个数的15分之14,这个数是多少?一批货物,第一天运走95吨,第二天运走160吨,还剩下这批货物的15％没有运走．这批货物原有多少数学

1234567890用六位除以四位不重复等于222用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,十个个数字,任意选择其中的六位数,除以剩下的四位数,等于222（其中六位和四位没有一个数是重复的）数学

六年级分数混合运算问题1.(1-5/6×3/5)÷42.(2/3+4/5)÷1/153.用简便方法运算(请写明过程)5/6×3/5+4/7+3/74.解决问题学校食堂原有大米3/4吨,前3天吃掉1/8吨,剩下的2天吃完.剩下的平均每天吃多少?一个书其他

128本图书.上,下两曾图书

问几道数学题.一、12+34+56+78+…+99*100的结果是奇数还是偶数?二、把一个长72厘米、宽54厘米的长方形卡纸裁剪成若干个正方形而没有剩余,并要求剪成的正方形要尽可能大.可以裁剪成多少个数学

判断一个数是不是3的倍数,还有更好的办法呢.例如：356,我们要判断它是不是3的倍数,可以先划去3,6,剩下的5不是3的倍数,所以356一定不是3的倍数.再如：1023678,先划去3,6,再划去1和2,又划去7和8. 数学

你看懂了吗?能不能用自己的话

判断一个数是不是3的倍数,还有更好的办法呢.例如：356,我们要判断它是不是3的倍数,可以先划去3,6,剩下的5不是3的倍数,所以356一定不是3的倍数.再如：1023678,先划去3,6,再划去1和2,又划去7和8. 数学

你看懂了吗?能不能用自己的话

问道数学难题甲、乙两个车间共同加工一批零件,甲车间加工了450件,乙车间加工件数是甲车间已加工件数的90%.甲、乙两车间加工的件数正好是总数的37.5%,剩下的按8：7分给甲、乙两车间完成. 数学

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