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（a+1)乘(a的平方+1）乘（a的四次方+1）乘（a的8次方分之1）.（a的2的n次方+1)怎么求数学

薛谭学讴文言文,翻译,未穷青之技,自谓尽之.读了这个故事,你受到怎样的启发薛谭身上薛谭学讴文言文,翻译,未穷青之技,自谓尽之.读了这个故事,你受到怎样的启发薛谭身上有无可取语文

你认为故事中的狙公和猴子各有怎样的特点?从猴子的角度看,我们可以获得怎样的启示?朝三暮四宋有狙公者,爱狙,养之成群.能解狙之意,狙亦得公之心.损其家口,充狙之欲.俄而匮焉,将限其食, 语文

芧,朝四而暮三,足乎?”众狙

下列关于x的方程,不是分式方程的是()Ax分之1+a=a分之a+b.Ba分之1-x分之b=b分之1+x分之a.Ca分之x+a=b分之x-1.Dx+m分之x-n+x-n分之x+m=1.要解题思路.我认为都是分式方程, 数学

根号下a的平方—3a+1 再加上 b的平方+2b+1 等于0 问a的平方加a的平方分之一减b的绝对值 a的值怎么求数学

知之为知之的之怎么解释全句是：子曰：“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.” 语文

第一题：已知y分之x=2,则x²-xy+y²分之x²+2xy-3y²=()第二题：已知a分之1-b分之1=2求a-3ab-b分之2a+ab-2b的值第三题：已知a²-3a+1=0求a²+a²分之1的值数学

（1）从隆中对策,可看出诸葛亮怎样的特点?（2）而从“孤之有孔明,犹鱼之有水也”这个比喻,可看出刘备与诸葛亮之间怎样的关系?（3）仿写：一个塑造声音的诵者,一个演员,更是一个角色, 语文

神仙之传述异之志之有谁知道“事列神仙之传,迹存述异之志”的“之”怎么翻译语文

已知a大于0,b大于0,a+b=2,则y=a分之1+b分之4的最小值为?为什么不已知a>0,b>0,a+b=2,则y=a分之1+b分之4的最小值为?为什么不是4,我错在哪?答案为什么是二分之9? 数学

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