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高中不等式证明不太懂格式和步骤.主要把为什么说说就好例：（x+a）（2x-5）>0和4x2-12x+9>0这两种格式的题第一步说原不等式变为：.要变成什么样子...额...话说...因为我是第一次问题目、-5/2 数学

关于高等数学中极限的问题题目是这样的：lim3n+13———=—n→∞2n+12题目是通过这个式子证明极限是3/2.他答案的过程有个化解的步骤我看不懂,为什么能化解到最后一步：|3n+13|11|—— 数学

| 2（2n+1） 4n我

证明{(n^2-1)/(n+5)}为无穷大量.是数学分析上一道例题,其中第一步指出当n>5时有这个数列大于n/2.之后的证明可以看懂,关键是这第一步,是如何推到出来的?我不是问当n>5时,数列为什么大于n/2.我数学

设a,b及√a+√b都是整数,证明√a及√b都是整数.我知道这个怎么证明的,但证明中我有一步搞不懂就是设n为正整数,且√n是有理数,则n是完全平方数.设√n=p/q,p,q为互质的正整数,则nq^2=p^2.从而q^2| 数学

.q^2|p^2,q|p,故

概率论与数理统计s^2的证明中一步不懂数学

错排公式证明有一步看不懂错排公式为M(n)=n!(1/2!-1/3!+…..+(-1)^n/n!)此外也可以用容斥原理证明:正整数1、2、3、……、n的全排列有n!种,其中第k位是k的排列有（n-1)!,当k取1、2、3、……、n时,共数学

错排,这些排列应排除,但是此

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