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鞋的尺码通常用“码”或“厘米”作单位，它们之间的换算关系是b=2a-10（b表示码数，a表示厘米数），如果小明所穿的鞋是38码，实际是厘米．其他

同学们都知道，|5-（-2）|表示5与-2之差的绝对值，实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离，试探索：（1）|5-（-2）|=．（2）同理|x+5|+|x-2|表示数轴上有理数x所对应的数学

整数x，使得|x+5|+|x

认真阅读下面的材料，完成有关问题．材料1：在学习绝对值时，老师教过我们绝对值的几何含义，如|5-3|表示5、3在数轴上对应的两点之间的距离；|5+3|=|5-（-3）|，所以|5+3|表示5、-3在数轴上其他

对应的点到原点的距离．一般地

5/7x6表示()6X5/7表示()5/8÷7/9表示() 数学

同学们都知道，|5-（-2）|表示5与-2之差的绝对值，实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离．试探索：（1）求|5-（-2）|=77．（2）同样道理|x+5|+|x-2|表示数轴上有理数x所对其他

x，使得|x+5|+|x-2

6分米用分数表示是米，用小数表示写作米．数学

实验操作题：请同学们根据你平时实验的操作步骤和观察到的现象回答下列问题（1）在“观察玉米籽粒结构”的实验中，图中能够正确表示玉米解剖方向的是，能够正确表示用碘液对玉米语文

B___ C___D___

9分之4米既可以表示1米的几分之几又可以表示4米的几分之几数学

9分之8米既表示1米的几分之几,又表示8米的几分之几? 数学

同学们都知道，|5-（-2）|表示5与-2之差的绝对值，实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离．试探索：（1）求|5-（-2）|=．（2）同样道理|x+5|+|x-2|表示数轴上有理数x所数学

的整数x，使得|x+5|+|

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