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一个班级有5个小组，每一个小组有10名学生，随机编号为1～10号，为了了解他们的学习情况，要求抽取每组的2号学生留下来进行问卷调查，这里运用的方法是()A．分层抽样法数学

D．系统抽样

有10个运动员名额,分给班号为1,2,3的3个班可以允许某些班级没有运动员名额,有多少种分配方案?答案运用隔板法C(12,2),为什么不是3的10次方? 数学

6年级数学问题第1：小名在计算5A+B.9时，错算成8.A+B.6，结果是10。那么5.A+B.9=多少？算式：四分之一除以六分之七乘二分之五除以八分之三乘五分之七等于二十五分之八其中一个运算符号写错其他

1～10号运动员分别获得比赛的1～10名，如果每个运动员将自己的号码与名次相加，那么10名运动员将得到十个数．这十个数的个位数字是否可能互不相同？数学

10个小球分别编号为1，2，3，4，其中1号球4个，2号球2个，3号球3个，4号球1个，数0.4是指1号球占总体分布的（）A.频数B.频率C.频率组距D.累积频率数学

绝对值题目,求正确,答题时写题号作答,留意正好,负号+-.抄袭死全家!1、|-3.7|=?|0|=?-|-3.3|=?-|+0.75|=?2、|+三分之一|=?-|-四分之五|=?+|-三分之二|3、|-10|+|-5|=?|-6|÷|-3||-6.5|-|-5.5|4 数学

4、?的相反数是它本身,的绝

解方程：x²+6x+10=0我用的方法是配方x²+2x3+3²-3²+10=0（x+3）²-9+10=0（x+3）²=-1下面不会拆分了,号里分不多小小分数为表谢意~!摆脱了详细点的过程数学

汽车是我们熟悉的交通工具，一些单位为了降低运营成本肆意超载，造成路面损坏．某种型号运输车的部分参数如表，求：自重15t载重20t汽车轮个数10每个轮胎与地面的接触面积0.05m2（1）若其他

3kg/m3）此时汽车对水平

如表是某型号载重汽车的部分参数（g=10N/kg）．自重15t车轮个数10每个车轮与地面的接触面积0.04m2（1）按照我国道路交通标准，载重车辆的轮胎对地面的压强不得超过7×105Pa，则该汽车最多可物理

km/h的速度匀速行驶，所受

实验室需配置质量分数为10%的氯化钠溶液进行实验，请看图完成以下问题：（1）若配制氯化钠溶液顺序如图1所示，正确的操作顺序是（用图中序号填空），其中玻璃棒的作用是．（2）化学

___，量取水的体积为___

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