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-3.4的整数部分是多少呢?同学有说-3也有说-4的哎~到底是多少类?(同学说3.2的整数部分是3,因为3.2大于3小于4,而-3.2大于-4小于-3,所以-3.2的整数部分是-4,这样说有道理么?)
数学
计算:(1)(-12)÷4×(-6)÷2;(2)(−58)×(−4)2−0.25×(−5)×(−4)3;(3)(−112)−114+(−212)−(−334)−(−114);(4)(−3)2÷214×(−23)2+4−22×(−13);(5)|45+23×(−12)÷
其他
−(−3)2|+|24+(−
y=x+4+根号下9-x^2值域为.y=(x+4)+√(9-x²).换元,可设x=3cost,(0≤t≤π).则y=3cost+4+3sint=(3√2)sin[t+(π/4)]+4.即y=(3√2)sin[t+(π/4)]+4.0≤t≤π,===>π/4≤t+(π/4
数学
)≤5π/4.===>-√2
18×15/7-12×12/518×15/7-12×12/59/8×12/5+8/3×9/81又3/2×8/3×9/81又3/2×4/3+5/4×2/3(3-1又2/1-1又4/1)×3/2×1又4/1明天就要交了,辅导班老师布置得作业六年级的,
数学
简便计算,有点难1/4*3.5*5.4/0.9*3*2.5*4.92/3+2/15=2/35+2/631/1*2+1/2*3+1/3*4+.+1/99*100
数学
六本书放在四个不同的盒子中,每个盒子最少放一本,有几种方法?可分两种。1.1.1.3和1.1.2.2。第一种时,有6*5*4/(3*2*1)*4*3*2*1=20*24=480种第二种时,有6*5/(2*1)*4*3/(2*1)*4*3*2*1=15*6*24=216
其他
种两种相加,共2640种。答
数学大问题观察下列数1/1;2/1,1/2;3/1,2/2,1/3;4/1,3/2,2/3,1/4;5/1,4/2,3/3,2/4,1/5;``````根据前五行数所表达的规律,说明1991/1949这个位于由上而下的第几行?在这一行中,它位于由左向右的第几个?
其他
线代数正反序数问题线代数中正序(1.2)反序(3,2)(4,2)(5,2)反序数L(5,4,3,1,2)=3+3+2+1=9,L(4,1,3,2)=2+1+1=4
数学
观察下列图表(见问题补充,横排为行)问:根据前五行所表达的规律说明:1997/1949在由上而下的第几行?图表:1/1;2/1,1/2;3/1,2/2,1/3;4/1,3/2,2/3,1/4;5/1,4/2,3/3,2/4,1/5;问:根据前五行所表达的
其他
1997/1949在由上而下
反序反序数线代数中正序(1.2)反序(3,2)(4,2)(5,2)反序数L(5,4,3,1,2)=3+3+2+1=9,L(4,1,3,2)=2+1+1=4这是怎么算的?
数学
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