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共找到 2069014 与1为对数gx=log以a为底1 相关的结果,耗时2644 ms
1、设函数f(x)为奇函数,且对任意x,y属于R都有f(x)-f(y)=f(x-y),当x0,f(1)=-5,求f(x)在-2,2上的最大值2、设函数f(x)=x+4/x-6(x>0)和g(x)=-x^2+ax+m(a、m均为实数),且对于任意的实数x,都有g(x)=g
其他
=g(4-x)成立(1)求实
求证该函数可积对[1,2]中的x定义:x为无理数时f(x)=0;x为有理数时,将x表示为p/q(其中p,q互质),f(x)=1/q求证:在[1,2]上该函数可积(指的是黎曼积分)容易证明对任意正数只有有限个x使得f(x)
数学
已知方程组x+y=-7-a x-y=1=3a 的解x为非正数,y为负数,求a的取值范围不好意思,打错了一个小小的符号,下面纠正!已知方程组x+y=-7-a,x-y=1+3a 的解x为非正数,y为负数,求a的取值范围希望你们能
数学
1:若x、y都是奇数,则x+y是偶数.其命题的否定为什么不是“若x、y都1:若x、y都是奇数,则x+y是偶数.其命题的否定为什么不是“若x、y都是奇数,则x+y不都是偶数”2:若一个数是质数,则这个数
数学
要先化为全称命题再做判断吗?
定义域为R的函数y=x^(2/2)与函数y=√(x^2)的图象是否相同?定义域都为R,函数y=x^(2/2)、y=√(x^2)、y=|x|三者的图象是否相同?问题的根本是幂函数的指数为分数时:①分数能不能简化,如2/2→1、2/4→1/
数学
化以后的数学意义是否发生改变
(1)当x为什么数时,分式x+22x−5有意义?(2)当x为什么数时,分式x−1x2−1的值为0?(3)当x为什么数时,分式x−2x+3的值为负数?
其他
已知函数f(x)为奇函数,且f(x)=1/(3^x+1)+m,则m为?已知函数f(x)为奇函数,且f(x)=1/(3^x+1)+m,则m为?答案-1/2
数学
关于不等式取值应用题,填空题应用题:当M取何值时,关于X的方程X-(2M+1)X=M(X-3)+7的解是负数?已知方程x+y=-7-ax-y=1+3a,的解x为非正数,y为负数,求a的取值范围.填空题:关于x的方程3x+2m=x-5的解为正数,
数学
___关于x的方程kx+15
对于函数f(x)=(ax+1)/(x-1),其中a为实数,x不等于1,给出下列命题(1)、a=1时,f(x)在定义域上为单调函数(2)、f(x)的图像关于点(1,a)对称.(3)、对任意a属于R,f(x)都不是奇函数a=-1时,f(x)为偶函数
数学
时,满足条件2<x1<x2,
求函数y=(x-1)(x-2)(x-3)…(x-100)的导数已知lnx对x求导为1/xlny=ln(x-1)+ln(x-2)+.+ln(x-100)lny对x求导(lny)'先对中间变量y求导,y再对x求导即为y'/yln(x-1)+ln(x-2)+.+ln(x-1
数学
0)对x求导和的导数等于导数
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