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1.x+y+z≠0且x/(y+z)=y/(x+y)=z/x+y,求x/(x+y+z)2.x+y+z=0,求证1/(x^2-y^2-z^2)+1/(y^2-z^2-x^2)+1/(z^2-x^2-y^2)=03.x^2-y^2=xy,求x^2y^-2+x^-2y^24.n 数学

^-2 y^2 4.n/m中

1.已知z=m+y,m是常数,y是x的正比例函数,当x=2时,z=1,当x=3时,z=-1,求z与x的关系式2.依据给定的条件,求一次函数解析式（1）当-1≤x≤1时,-2≤u≤4（2）y=ax+7经过直线y=4-3x和y=2x-1的交点（3）正比例函数学

的图象交于点（3,4）,两图

1.已知x/2=y/3=z/4,求分式(4x-3y+5z)/(2x+3y)2.若分式方程(x/2x-5)+(a/5-2x)=1的解x=0,则a的值为3.化简:[(1/x-1)-(1/x+1)](x^2-1)(4/x^2-4)+(1/x+2)4.当a=根号2时,求(4/a 数学

^2-1)-2/(a^2+a

1.当k取何值时,100x^2-kxy+49y^2是一个完全平方数?2.2^48-1可以被60和70之间某两个数整除,求这两个数.3.已知乘法运算(x+1)(x^2-x+1)=x^3+1,则分解因式x^3+1=?4.若x+1/x=2.则x^2+1/x^2=?x^4+1/ 数学

/x^4=?5.利用分解因式

初中数学问题考察函数y=2/x的图像,当x=-2时,y=?当x＜-2时,y的取值范围是.当y≥-1时,x的取值范围是.后两问答案应为-1＜y＜0,x≤-2直接将y=2/x代入x＜-2或y≥-1得出来的答案为什么不对?而且恰数学

直接代入吗?为什么?

-B/2的几何意义已知gx＝-x^2-3,fx是二次函数,当x∈-1,2时,fx的最小值为1,且fx+gx为奇函数,求函数fx的表达式令f(x)=ax^2+bx+cF(x)=f(x)+g(x)=(a-1)x^2+bx+c-3F(-x)=-F(x)(a-1)x^2-bx+ 数学

bx+c-3=-(a-1)x

判断大小函数1：f（x）=1-x^2/6函数2：g（x）=xsin(x)/(2-2cosx)在x趋向于0的时候,那个大就是说在x趋向0的时候,是表达式1大,还是表达式2大或者说在x趋向0的时候,f（x）-g（x）结果是正数,零,负数? 数学

（2013•六合区一模）在解不等式|x+1|＞2时，我们可以采用下面的解答方法：①当x+1≥0时，|x+1|=x+1．∴由原不等式得x+1＞2．∴可得不等式组x+1≥0x+1＞2∴解得不等式组的解集为x＞1．②当x+1 其他

（x+1）＞2．∴可得不等式

五道分式方程1.10/(2x-1)+5/(1-2x)=22.1/(x-1)(x-2)=1/(x-4)(x-5)3.4/(x²-4）+（x+3）/(x-2)=(x-1)/(x+2)4.若关于x的方程(x+1)/（x²-x）-1/3x=（x+k)/(3x-3)有增根,求增根数学

和K的值5.当a=（）时,

1.当a=时关于的分式方程(x+1)/(x-2)=(2a-3)/(a+5)的解为02.已知x=(t-1)/(t+1)请写出y关于x...1.当a=时关于的分式方程(x+1)/(x-2)=(2a-3)/(a+5)的解为02.已知x=(t-1)/(t+1)请写出y关于x的关数学

于x的关系式答案是1/5 y

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