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已知整数对的数对序列如下：（1,1）,（1,2）,（2,1）,（1,3）,（2,2）,（3,1）,（1,4）,（2,3）,（3,2）,（4,1）,（1,5）,（2,4）……则第60个数对是.这道题是不是思路是这样拆数字2=1+1 数学

1+2 或 2+1 两种4=

1,诺x＞2,化简√4-4x+x²的结果是?2.a是√13的整数部分,b是√13的小数部分,则A-B=?3.用六个面积为80平方厘米的正方形组成一个正方体,这个正方体积是多少?（结果精确到0.4.已知某整数的平方根数学

方根是正负4,3M+N+1的

你会玩“二十四点”游戏吗?请你在“2,－3,4,－5,6”五个数中任选4个数利用有理数的混合运算,使4个数的运算结果为24（每一个数只能用一次,至少列两个算式）急数学

式子:(-2)的3次幂-,2的3次幂4分之3的2次幂4分之,3的2次幂问,仑们的底数,指式子:(-2)的3次幂-,2的3次幂4分之3的2次幂4分之,3的2次幂问,仑们的底数,指数,幂分别是多少?式子的意义是什么?计算结数学

-3.4的整数部分是多少呢?同学有说-3也有说-4的哎~到底是多少类?（同学说3.2的整数部分是3,因为3.2大于3小于4,而-3.2大于-4小于-3,所以-3.2的整数部分是-4,这样说有道理么?）数学

一道关于函数值域的问题求函数y=(x-1)/(x+2)(x≥4）的值域.如果用反函数法得到y≥2.5或y＜1.如果把原式化为1-3/(x+2),然后根据x≥4求出x+2的取值范围,再求出3/(x+2)的取值范围,以此类推,最后求出y 数学

现有y＜1,请教一下到底是哪

1到33的数字六个为一组,去掉6连数5连数4连数3连数的组合,还剩下多少不重复的组合?比如说去掉1,2,3,4,5,6,或者1,2,3,4,5,7,或者1,2,3,4,6,7,或者1,2,3,5,6,7,这类6连数5连数4连数3连数的组合,从1到33的数数学

组,还剩下多少组像1,3,5

下列格式的计算中正确的个数有()(1)10^0×10^-1=10(2)10^-4×(2×7)^0=10000(3)(-0.1)^0÷(-1/2)^-3=8(4)(-10)^-4÷(-1/10)^-4=-1另外一题:用科学计数法表示:0.001357×10^8= 数学

320×504-7344÷72简便运算10.5÷（4.05－2.5×1.2）（8/15÷0.45×2/3）÷2又1/125又5/9÷[（6.5－2又1/4）÷8又1/2]补充：/的作用是分数线,键盘上打不出来,只能用这个代替. 数学

请用python写一个函数请用python写一个函数,求出列表中的连续出现3个及3个以上相同字符的次数列表lines=[1,1,2,3,3,4,4,4,5,5,5,’a’,4,’c‘,'c‘,'c’,3,0,0,0,6,8,9] 数学

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