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求一道数学难题（五年级水平左右）,要有说答案的,稍微有难度一些稍微容易想通一点的题目,最好把答案也副上别给我搞个几十分之几。完全看不懂。只要1题而已！政治

甲乙丙三人学习小组在数学练习课上，甲写了一个数8，乙写了一个数27，他们要求丙再写一个数，使这三个数中的一个数是另外两个数乘积的平方根，那么丙能写出符合条件的数吗？若能写其他

数轴的问题1、在数轴上距离原点2个单位长度的点有几个？它们分别表示什么数？2、在数轴上距离表示数1的2个单位长度的点有几个?她们分别表示什么数？其他

在数列{an}中,a1=1,an+1=(1+1/n)an+(n+1)/2^n(1)设bn=an/n,求数列{bn}的通项公式(2)求数列{an}的前n项和Sn 数学

在数轴上,数a与他的相反数表示的点相距20个长度单位长度,则a表示的数是多少在1的条件下若|a+x|=5求x的值数学

函数最值问题函数fx在区间[a,b]满足f'x＞0,则函数fx在[a,b]上的最大值和最小值函数fx=sinx+cosx在[-pai/2,pai/2]上的最大值最小值数学

急求函数的导数求函数的导数y=2x^2-3x+4y=xlnxy=loga(√x)y=(1-lnx)/(1+lnx)y=(x^3-x)^6y=e的√(1+x)次方y=√(1+e的x次方)y=(1+ee的x次方)的1/2次方求函数的微分dyy=√(1-x^2)用凑微分法求数学

不定积分∫ 1/(x+3)

第一题,计算与八进制数64位等值数的二进制数,第二题,计算与十进制数10000等第一题,计算与八进制数64位等值数的二进制数,第二题,计算与十进制数10000等值的16位等值数, 数学

类比、转化、分类讨论等思想方法和数学基本图形在数学学习和解题中经常用到，如下是一个案例，请补充完整．原题：如图1，在⊙O中，MN是直径，AB⊥MN于点B，CD⊥MN于点D，∠AOC=90°，AB=3 其他

是直径，AB⊥MN于点B，C

类比、转化、分类讨论等思想方法和数学基本图形在数学学习和解题中经常用到，如下是一个案例，请补充完整。原题：如图1，在⊙O中，MN是直径，AB⊥MN于点数学

=90 °， AB =

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