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6.综合运用。学校开展“鲁迅读书月”活动，主题是“鲁迅与我们的学习生活”。请你按要求完成以下任务。[活动一]走进作品要求每位同学推荐一部课外读过的鲁迅作品，并写出语文

将本文《回忆鲁迅先生》中描写鲁迅先生陪客人的有关内容与下面一段文字进行比较，说说两段文字所表现的鲁迅先生的性格是否相同，两段文字写作方法是否相同。（语文

载在诗集前面的，邮寄不便，他

深刻和伟大的另一面是平和生活中鲁迅是个怎么样的人?生活中鲁迅是个怎么样的人?这与作为思想家的鲁迅有什么不同?使用课文中的事例来说明、在线等. 语文

我认识的鲁迅先生答案第五段画线句子属什么描写,这一描写突出了鲁迅怎样的心理?表现了鲁迅怎样的品质? 语文

《我的伯父鲁迅先生》一颗中,作者回忆了伯父的四件事,用小标题概括：①2.34,从中我感受到鲁迅先生一个,答题好的悬赏分加20分真的鲁迅是一个怎么样的人要写出来啊语文

《朝花夕拾》这部散文中我们看到一个?的鲁迅,一个?的鲁迅,一个?的鲁迅. 其他

关于鲁迅的800字作文以“我眼中的鲁迅”为话题,联系鲁迅生平作品和性格写一篇八百字作文,文笔细腻,结构分明语文

仿照例句写．例句是：思想家的鲁迅,是大海上的灯塔,灯光划破了中国社会的黑暗．文学家的鲁迅,是革命家的鲁迅,是不要正确答案,自己编的! 语文

鲁迅的爱书故事,鲁迅先生在全部生活内容里,书籍占着重要的地位,他被人称为“爱书如命”的人.幼年时期的鲁迅,看书以前,总是要先把手洗干净了,然后才捧书阅读,以免把书弄脏,造成坏损.成语文

,他就亲自动手翻印,装订成册

把《鲁迅先生爱书的故事》分为两层,这两段之间的关系是在鲁迅先生的全部生活里,书籍占有重要的地位,他被人称为“爱书如命”的人.幼年时期的鲁迅,看书以茴:自己左把壬进王塑工,然后挂语文

迅博物馆里,陈列着一批修书工

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