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法治与德治，从古到今，在调整社会关系．维护社会秩序方面，如同车之双轮．鸟之双翼，两者缺一不可．法治需要德治的支持和配合，德治是法治的基础和保障．（1）阐述法律的三个特征政治

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说，秦朝灭亡后“法家学说信誉扫地，而儒家学说被长期推崇为官方教义．不过，从某种意义上说，这也是法家的一个胜利”．这个“胜利”指的是（历史

. “独尊儒术”体现了法家

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”这个符号是干啥用的,什么含义!是法定的的么，权威么！一个在上一个在下啊大小不一样也不是相似符号∽ 语文

英语材料解析句子如下：therearen'tguaranteedforms,butratherpatternsofchangeindevelopment.分析一下结构、语法.注：两个问题很明确,其一是句子的翻译,其二是句法的分析讲解.请不要只翻译,或者简语文

简简单单打几个字.烦请耐心地

一座石碑，上面用楔形文字刻着一部法典，下面这段材料就是法典的一部分：“如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不历史

发师不经奴隶主本人许可，就把

“传统、革新与社会进步”的主题几乎是每一个民族在寻求发展时所面临的共同问题。阅读下列材料：材料一“国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如人民认为国王滥用权力，他历史

臣民去争论国王能做什么，或者

1到11这11个数,任意选3个为一个组合,顺序不限,最多有几个组合?答案如果是165个的话那就错了.答案如果是165的话就错了,请看清楚哦.比方说是165那种算法的话里面就没有“321”这个组合,那就数学

魔方记不住初始状态怎么办cfop,oll有几个实在记不住初始状态,哪个7形和一个直角形的有4个样式,差别很小,只是侧面不同,怎么也记不住,那几个公式已经记住了,但无法匹配哪个公式是哪个的, 数学

l最好观察也好记,现在就剩下

材料一：国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去……正像争论上帝能做什么一样，作为一个臣历史

材料二：人们参加社会的理由在

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