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老师讲完“一次函数”这节课后，让同学们讨论下列问题：（1）x从0开始逐渐增大时，y=2x+8和y=6x哪一个的函数值先达到30？这说明了什么？（2）直线y=-x与y=-x+6的位置关系如何？甲生说：“y= 其他

乙生说：“直线y=-x与y=

一类数学问题用尝试的方法求出,当x为何值时,代数式值最大当x为何值时,此代数值值最大这一类题怎么解?有没有什么好办法和技巧比如说：y=（35-x）(50+2x)是降价额x与销售额y的关系式,用尝数学

如图一块矩形草地长为10米宽为8米现在中间建筑两条互相垂直的宽为x米,这时草坪的面积是y㎡,问y与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围,当x为何值时y有最大值是多少? 数学

20-(x+y)^2是由最大值,还是最小值?这个值是多少?这时x与y的关系如何数学

一道解析几何题对任意实数k,直线(3k+2)x-ky-2=0与圆x^2+y^2-2x-2y-2=0的位置关系是什么这种求发行吗?:求出圆心坐标、圆的半径r，再用点到直线的距离公式求得含k的距离d里观察。如果k为任意值时数学

是关于应用题中取值的问题比如在某个实际问题中面积y与某长度x是二次函数关系求当x为何值时y最大求顶点坐标,但是顶点坐标的x值不在取值范围内这么一来顶点坐标y也不能是y最大值了数学

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