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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了消除打点计时器和木板对小车阻力的影响，关于该操作环节，下列四种装置图中正确的是（）A.B.C.D. 物理

弹簧的长度与所挂物体的质量的关系是一次函数挂5千克物体时弹簧长12.5厘米挂20千克物体时弹簧长20厘米请判断不挂物体时弹簧的长度是多少数学

探究“加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示，实验时以小车的加速度a为纵坐标，细线的拉力F（即砝码和砝码盘的总重力G）为横坐标，建立坐标系，并画出a-F图象得出加速度与其他

所示，图线中直线的斜率物理含

通过火车从A地向B托运物品,托运费如下规定当物品不超过50千克时按0.2元每千克收费,当物品超过50千克时,超过部分按0.52元每千克收费,托运物品不超过100千克.写出托运费与物品质量的关系式. 数学

如图是某同学进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是（）A.探究浮力与液体质量的关系B.探究浮力与液体体积物理

如图1所示为“探究加速度与力、质量的关系”装置，此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复线纸、纸带、小木块、钩码、天平等．（1）电磁打点计时器相应连接的电源是A．交物理

纸带穿过打点计时器，取下钩码

探究加速度和力、质量的关系的实验中装置长木板时，应在长木反上的不带定滑轮一端下面垫一块木板，反复移动木板的位置，直至小车在斜面上运动时，可以保持匀速直线运动状态，这样其他

在“探究加速度与力、质量的关系的实验”时，采用了如图甲所示的实验方案．操作如下：（1）平衡摩擦力时，若所有的操作均正确，打出的纸带如图乙所示，应（填“减小”或“增大” 物理

m，要使细线的拉力近似等于盘

用如图所示的装置探究加速度与力和质量的关系，带滑轮的长木板和弹簧测力计均水平固定．（1）实验时，一定要进行的操作是a．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打其他

的质量d．为减小误差，实验中

如图为某同学探究“动能的大小与什么因素有关？”时所做的三次实验．（1）为探究“动能大小与质量的关系”应选择甲乙两图，据图中实验现象得出的结论是：．（2）为探究“动能物理

能就越大．（3）在探究“动能

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