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英语课,老师让我们自己讲解课文,麻烦大家帮我分析一下,下面的一段落的意思.还有后面两个and的用法.谢谢.原文：Notallearlymusicwaschurchmusic.Somepeoplelikedtodrinkanddance.Manydrinkingplace 语文

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为什么我买的初中文言文和中学教材全解七年级上册语文人教实验版对不上?初中文言文泽注及赏析与人教课标版2013年最新教材配套.第一篇是童趣.中学教材全解七年级语文（上）配套人民教语文

解是寓言故事四则、文言文是两

对课文的理解、赏析不恰当的一项是（）A.这是一首抒情诗，形式活泼，语言质朴，富有浓厚的乡村气息B.这首诗共四节，每节8句，诗句长短不一，灵活多样，既有利于感情的表达，语文

老树诉说衷情，随着诗人感情的

《生于安乐,死于忧患》课文解析, 语文

下列对相关课文的解说与评析，不正确的一项是（）A.《致橡树》中，“木棉”和“橡树”可以“站在一起”，可以“叶，相触在云里”，而不是一方在另一方的庇护下．作者借此表达语文

恋家”“归家”的思绪和呐喊，

下列对课文的理解分析，有误的一项是（）A．郑愁予的《雨说》以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。B．《语文

灵感应，使读者深深感受到诗人

对课文分析理解不正确的一项是()A.同是劝降，卫律的语言粗俗而直露，李陵的劝降却是推心置腹，设身处地，娓娓动听，这体现了作者对人物语言把握的功力。B.课文中苏李语文

首屈一指。 C.作者巧

下列对课文节选语句的理解分析不恰当的一项是（）A.“人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，一时穿不坏的--他好像把靴子的本质缝到靴子里去了．”（《品质》语文

因，人物命运因此发生转折．B

赏析课文临近结尾部分的文字，依据文意和自己的理解作答翠翠不敢生祖父的气，走近门限边时，就把话引到另外一件事情上去：“爷爷，看天上的月亮，那么大！”说着，出语文

的岩石上去，石头正散发日间所

辅导书有没有带课文解读的?什么书有啊?现在一般的辅导书上边有没有课本上边的课题解析啊? 语文

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