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为了解九年级学生每周的课外阅读情况，某校语文组调查了该校九年级部分学生某周的课外阅读量（精确到千字），将调查数据经过统计整理后，得到如下频数分布直方图．请根据该频数分数学

=______，频率=___

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求语文阅读题答题技巧.我是初二学生,很不擅长做语文课外阅读题,尤其是记叙文.我有两个问题：1.有的问题是这样的“请说说你对‘……’的理解.”,我不明白这种问题到底是要问什么.什么语文

.”我不知道我该怎么回答.我

名著阅读与综合实践活动。进入中学，语文课就为你开启了一扇文学之门。生活化的语文学习，个性化的阅读写作成为提升语文素养的有效途径。请你也参与进来吧，相信你一定会收获满语文

义文学的杰出代表___的作品

课外文言文阅读曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？语文

不尚华丽。每进见难问，应声而

根据课文文学常识与名著阅读：2.(2015•宁波中考)文学常识与名著阅读。(1)请根据相关信息，在横线上写出相应内容。①《故乡》“老爷！……”辛苦麻木人物：②《福楼拜其他

法布尔作品：《》(2)

你喜欢阅读吗？请你以“Reading---AgoodHabit”为题写一篇有关阅读的短文。内容提示：目前，中学生学习任务中，学习压力大，而广泛的阅读有利于开拓事业，调节身心。在课业学习和英语

阅读的呢？请以“I Like

读者通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气.谈谈这句话的理解"读者通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气.”请你从课外阅读中举出一例,说说对这句话的理解.重要的是需要一个列子其他

根据课文文言文对比阅读：七、(2015•襄阳模拟)阅读下面两篇文言义，M答问题。[甲]十年春，齐师伐我。公将战.曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙其他

曰：“小惠未徧，民弗从也。”

名著阅读与综合实践活动。（14分）进入中学，语文课就为你开启了一扇文学之门。生活化的语文学习，个性化的阅读写作成为提升语文素养的有效途径。请你也参与进来吧，相信你一定语文

现实主义文学的杰出代表

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