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已知x²-xy=5,xy-y²=-3,求代数式x²-y²和x²-2xy+y² 数学

使用数式x-1和x+2的值的符号相反的x的取值范围是＿＿＿数学

咳咳,请进.已知x-xy=40,xy-y=-20,求代数式x-y和x+y-2xy的值. 数学

在△ABC,BC=a,AC=b,AB=c,设c为最长边,当a²+b²=c²时,△ABC是直角三角形,当a²+b²≠c²,利用代数式a²+b²和c²的关系,探究△ABC的形状(按角分类)．问：判断当a=2,b=4时,△ABC的数学

（2013•贵阳）在△ABC中，BC=a，AC=b，AB=c，设c为最长边，当a2+b2=c2时，△ABC是直角三角形；当a2+b2≠c2时，利用代数式a2+b2和c2的大小关系，探究△ABC的形状（按角分类）．（1）当△ABC三边分别数学

__三角形；当△ABC三边分

什么是代数式?升幂和降幂是怎么排列的？什么是绝对值？举些例子Tantk—you 数学

已知代数式-5am-1b6和12ab2n是同类项，则m-n的值是（）A．1B．-1C．-2D．-3 其他

（2014•顺义区一模）在△ABC中，BC=a，AC=b，AB=c，设c为最长边．当a2+b2=c2时，△ABC是直角三角形；当a2+b2≠c2时，利用代数式a2+b2和c2的大小关系，可以判断△ABC的形状（按角分类）．（1）请你其他

别为6，8，9时，△ABC为

若代数式-3a2x-1和34ax+2是同类项，则x=．数学

2016年7月27日印发的《国家信息化发展战略纲要》提出，完善教育信息基础设施和公共服务平台，推进优质数字教育资源共享和均衡配置，建立适应教育模式变革的网络学习空间。这（）政治

争、人才的竞争C. 说明我

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