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在一次数学课上,郝老师为同学们出了这样一道题；当x=-1\2,x=-2,x=0,x=1,x=1\2时,求分式1\x^2-2x+3的值.（1）请完成这道题(2)做完此题后,聪明的靖靖发现；无论x取何值,上述分式都有意义,请你说明数学

+m不论x取何实数都有意义,

分数后面加单位是什么意思我的作业上文七分之四表示什么意思,七分之四千克又表示什么意思请帮我完成这道题, 数学

圆x+y=4上点的横坐标变为原来的两倍（纵坐标不变）,所得曲线的方程为.请帮我完成这道题, 数学

已知等比数列｛an｝的各项均为正数,且2a1+3a2=1,a3+9a2a6.(1)求an的通项公式(2）设bn=log3a1+log3a2+……+log3an,求{1/bn}的前n项和请帮我完成这道题, 数学

填入不等号.（1）sin158°0（2）cos26/5π0（3）sin2cos30请帮我完成这道题,并写出分析的过程! 数学

(满分l2分)学完“等边三角形”这一节后，老师布置了一道思考题：如图，点M，N分别在正三角形ABC的BC，CA边上，且BM=CN，AM，BN交于点Q．求证：∠BQM=60°．(1)请你完成这道思考题；(2)做完( 数学

： ①若将题中“BM=CN”

学完“证明（二）”一章后，老师布置了一道思考题：如图，点M、N分别在正三角形ABC的边BC．CA上，且BM=CN，AM、BN交于点Q。求证：∠BQM=60°。（1）请你完成这道思考题；（2）做完（1）数学

“BM=CN”与“∠BQM=

在复习课上，老师布置了一道思考题：如图所示，点M，N分别在等边△ABC的BC、CA边上，且BM=CN，AM、BN交于点Q，求证：∠BQM=60°．（1）请你完成这道思考题；（2）做完（1）后，同学们在老师其他

“∠BQM=60°”的位置交

学完“几何的回顾”一章后，老师布置了一道思考题：如图，点M，N分别在正三角形ABC的BC，CA边上，且BM=CN，AM，BN交于点Q，求证：∠BQM=60°。（1）请你完成这道思考题；（2）做数学

多问题，如：①若将题中“BM

(一）每日一题：动词短语,请选出这道题的最佳答案.Markandhisdatewenttoadrive-inlastnight,andtheyinthecarafterthemovie.A.madeoutB.madeupC.madeoffD.madeover请将完成后的英语

made upC.made

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