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亮亮同学对课本上的有关实验（如图）有几个疑问．请你发挥自己的聪明才智为他解答以下问题：（1）实验一段时间后，烧杯A中的现象是，烧杯B中的现象是．（2）通过本实验可以
化学
已知如图1，线段AB、CD相交于点O，连结AC、BD，我们把形如图1的图形称之为“8字形”，那么在这一个简单的图形中，到底隐藏了哪些数学知识呢？下面就请你发挥聪明才智，解决以下问题：
数学
在图2中“8字形”的个数有
班上举行“为小石潭设计景点”的活动。下面是一位同学的设计,请发挥你的聪明才智，来为小石潭设计一个景点同学示例：我设计的景点是“竹径幽路”——依山势地形，蜿蜒前行，路宽约
其他
如图1的图形，像我们常见的风筝．我们不妨把这样图形叫做“筝形”，那么在这一个简单的图形中，到底隐藏了哪些数学知识呢？下面就请你发挥你的聪明才智，解决以下问题：观察“筝形
其他
如图2，把一块三角尺XYZ放
小明的生日那天,妈妈买了一个大蛋糕,全家共有能有6口人,小明将这个圆柱体的蛋糕切3刀,能把蛋糕切成六块吗如将蛋糕切成7块呢?切成8块呢?
请发挥一下你的聪明才智
,帮组小明解决这个问题,
数学
如图1，像我们常见的学习用品-圆规．我们不妨把这样的图形叫作“规形图”，那么这个简单的图形中，到底隐藏了那些数学知识呢？下面就请发挥你的聪明才智解决一下问题：（1）观察“
其他
以下三个问题： ①如图2
已知如图1，线段AB、CD相交于点O,连结AD、CB，我们把形如图1的图形称之为“8字形”.那么在这一个简单的图形中，到底隐藏了哪些数学知识呢？下面就请你发挥聪明才智，解决以下问题
数学
细观察，在图2中“8”字形”
综合性学习水平考查。(共12分)某社区(村委会)将举办一次主题是“生态与文明”的图片展览，下面是这次展览的部分素材。假设你是这次展览筹备工作的参与者，请发挥自己的聪明才智
语文
确、语言畅达的文字，作为展览
24.班上举行“为小石潭设计景点”的设计活动。下面是一位同学的设计，请你发挥你的聪明才智也来为小石潭设计一个景点。(5分)同学示例：我设计的景点是“竹径幽路”依山势地形，蜿蜓
其他
探究与发现：如图（1）的图形，像我们日常所见的圆规，不妨把这样图形叫做“规形图”．这一简单图形，到底隐藏着哪些数学知识呢？下面就请发挥你的聪明才智，解决以下问题：（1）
其他
，回答下列两个问题：①如图（
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