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23．对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近，每句话补写语文

人的心窝，冒着风雪迈向梁山时

请仿照下面这句话，展开想象，以“我梦想”开头，另选关于“月”的诗句，再写两个句子。要求：句式与例句一致，所写两个句子与例句形成排比。（4分）我梦想，坐在家乡的庭院中语文

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三、探究伏笔手法5.课文多处运用了伏笔手法，对故事情节的发生发展做了提示或暗示。请仿照示例，分析下面语句在文中的作用。示例：我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像语文

诫。交代了“我”不

“不动笔墨不读书”是一种良好的学习习惯。请你仿照示例，给下面的句子作旁注。（4分）旁注示例：语文

通过描写鲁达的动作与语言，

请仿照下面的示例，另选一事物写一段话。要求采用相同的修辞方法和句式。阳光：你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一语文

和一窗晴朗的心境。答：___

二、说明方法2.为了将事物说明得更加清楚，作者运用了打比方、分类别、列数字、引用等多种说明方法。请仿照下面的示例，分析下列句子所运用的说明方法及其作用。示例:云就像是语文

地说明了云和天气的关系，增强

批注，是常用的一种读书方法。请仿照下面的示例给文段中画线句子作批注。（4分）我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她（祥林嫂）的了：五年前的花白的头发，即语文

；只有那眼珠间或一轮，还可

下面是《读者》“言论下面是《读者》“言论”专栏的“经典”言论,请仿照示例,对所给“言论”进行点评.示例：智者受到赞美时,字字反思；愚者受到批评时,句句反驳.点评：思考角度不语文

日常生活中的六个用语.点评：

仿照下面的示例，请以“思念”为话题续写两句话，要求使用相同的修辞手法，句式与示例相同（6分）示例：思念是杜甫头上的一轮明月，“何时倚虚幌，双照泪痕干”又增这轮明月的语文

6.这首词语言凝练、精当，极富表现力。请仿照示例对下面的语句进行赏析。示例：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。用“惜”略输”“稍逊”等词语，给予历代英雄恰如其语文

1) 赏析“望长城内外，惟余

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