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科学规律的发现离不开科学探究,而科学探究可以分为理论探究和实验探究.下面我们追寻科学家的研究足迹用实验探究恒力做功和物体动能变化之间的关系.(1)某同学的实验设计方案如
其他
力)还需要满足的条件是:__
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,有人设计了下面的实验方案.实验假
其他
均分成甲、乙、丙三组,做如图
生活中的药品很多,化学对此作出了重大贡献,请设计实验方案证明以下抗酸药含有氢氧化铝,并完成如表探究活动记录.药物名称胃舒平(复方氢氧化铝)有效成分氢氧化铝
化学
3-4片研碎,向样品中滴加过
桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性.已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容.实验方
语文
象;②如果子代___,则蟠桃
葡萄酒中抗氧化剂的残留量是以游离SO2的含量计算,我国国家标准(GB2760-2014)规定葡萄酒中SO2的残留量≤0.25g/L.某兴趣小组设计实验方案对葡萄酒中SO2进行测定.Ⅰ.定性实验方案如下:
化学
在多个含硫元素的平衡,分别用
小云同学在学习了“阿基米德原理”后,发现用弹簧测力计也可以测出液体的密度.下面是他设计测量盐水密度的实验步骤:(1)如图甲,把一个合金块用细线悬挂在弹簧测力计的挂钩上
物理
计的示数F=___N;(3)
“太湖美,美就美在太湖水”.据报导太湖上有近百只餐饮船.为了检测这些船只排放的废水是否达到标准,请你取废水样品设计以下实验:(1)在实验室中可用方法除去废水中的
化学
的酸碱度.(3)为了保护太湖
探究SO2和氯水的漂白性,设计了如下实验,装置如图.完成下列填空:(1)棉花上沾有的试剂是NaOH溶液,作用是.(2)①反应开始一段时间后,B、D两个试管中可以观察到的现象分别是
化学
是:B:___,D:___.
研究性学习小组查阅资料得知,漂白粉与硫酸反应可以制得氯气,化学方程式为:Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO42CaSO4+2Cl2↑+2H2O.他们设计了如下制取氯气并验证其性质的实验.试回答:(1)该实验中A
化学
)选项中d装置的两个主要的玻
为验证干燥的Cl2没有漂白性,而Cl2与水反应后的产物具有漂白性,肖飞同学设计了如下实验.(其中a是有色布条)(1)A中浓硫酸的作用是.(2)实验中观察到的现象是,可以得出
化学
方程式是______.
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