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确定位置．如图中A是学校雕塑，B是假山，音乐室C在雕塑A南偏东50°方向30米处，图书馆D在假山B北偏西30°方向25米处．请在图中表示出音乐室C和图书馆D的位置．（标出长度和角度）数学

一副三角板按如图所示的方式摆放，且∠1的度数是∠2的3倍，则∠2的度数为（）A.20°B.22.5°C.25°D.67.5° 数学

1.适合下列条件的△ABC中,直角三角形的个数为（）.①a=3分之1,b=4分之1,c=5分之1②a=b,∠A=45°③∠A=32°,∠B=58°,④a=7,b=24,c=25⑤a=2.5,b=2,c=3A.2个B.3个C.4个D.5个2.下列说法错误的是（）.A.三个数学

.A.三个角度数之比为1：3

如图，在一坡长AB为705，坡度i1=1：2的山顶B处修建一座铁塔BC，小李在其对面山坡沿坡面AD向上走了25米到D处测得塔顶C的仰角为37°，已知山坡AD的坡度i2=1：0.75（1）求点D距水平面AE的高度DH；数学

到0.1米，参考数据：sin

（2012•河池）如图，把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点分别放在直尺的一组对边上．如果∠1=25°，那么∠2的度数是（）A．30°B．25°C．20°D．15° 其他

（2013•莱芜）如图所示，将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上，若∠1=35°，则∠2的度数为（）A．10°B．20°C．25°D．30° 其他

（2014•菏泽）如图，直线l∥m∥n，等边△ABC的顶点B、C分别在直线n和m上，边BC与直线n所夹的角为25°，则∠α的度数为（）A．25°B．45°C．35°D．30° 数学

（2014•鄂州）如图，直线a∥b，直角三角形如图放置，∠DCB=90°．若∠1+∠B=70°，则∠2的度数为（）A．20°B．40°C．30°D．25° 数学

（2013•茂名）如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=25°，则∠2的度数是（）A．15°B．25°C．35°D．45° 其他

如题25图，在平面直角坐标系中，Rt△ABC和正方形GDEF的其中一条边都在轴上，其中点G与原点O重合，点D与点B重合，，，点A、B的坐标分别为、，若将Rt△ABC沿轴正方向以每秒一个单位长度数学

在没有开始移动Rt△ABC时

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