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小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温到90℃后，每隔0.5min记录一次温度并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象．（1）小明实验中发现烧杯物理

2）分析图乙可知，小华将水加

如图甲所示，汽车通过图示滑轮装置（滑轮、绳子质量和摩擦均不计）将该圆柱形物体从水中匀速拉起．汽车始终以恒定速度为0.2米/秒向右运动，图乙是此过程中汽车输出功率P随时间t的变物理

浮力是多少？（2）从汽车开始

如图所示，为了将浸没在装有足量水的容器底部重为200N的重物提升到高处．盖伦同学设计了图甲所示的滑轮组装置．当盖伦用图乙所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v随物理

部的接触面积S=2×l0-2

某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是；图乙中，表示水正在沸腾时的现象是其中的（选填“左”或“右” 物理

当时条件下，水的沸点是___

如图所示，用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体，物体重100N，滑轮重25N，绳重和摩擦不计．图甲中F甲=N，图乙装置的机械效率η乙=，若图乙中再加挂一物体，机械效率将物理

在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：。物理

______的特点，并通过调

在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图1所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：．（2）在探究力的大小其他

2的大小．（3）保持F1与F

图1装置存在的主要问题是，针对问题同学们对实验装置进行了改进，小明、小华的改进装置分别如图甲、乙所示．你认为哪一种改进措施更好一些，原因．小兰认真分析实验操作过程化学

进措施___．

在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：．（2）通过探究得出：物理

在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：．（2）该实验中要物理

影响时，通过调整___来改变

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