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共找到 1227403 与表数据分析回答水温/℃1418222630343842平均 相关的结果,耗时411 ms
用0,1,2,3,4,5(数字不可重复)可组成多少个被5整除且介於299至6000的数?(排列组合的计算)ans:320
数学
用0,1,2,3,4,5(数字不可重复)可组成多少个被5整除且介於299至6000的数
数学
设Sn是正项数列{an}的前n项和,且Sn=1/4an^2+1/2an-3/4,求数列{an}通项公式
数学
标有1,2,3,4的数字卡片各有100张,每次任选其中5张卡片相加,至少选几次才能保证有两次相加的和相等?)这是‘抽屉原理’
数学
例16、3,5,8,12,()A.13B.15C.17D.19解析:质数数列变式,原数列可化为:2+1=3,3+2=5,5+3=8,7+5=12,11+8=19,加号以前为连续的质数列,加号以后为和数列;故答案为D后一项减前一项的自然数列2.3.4.5
数学
得C不也可以吗
什么是奇数项,什么是偶数项.为什么奇数项里面还有1,2,3,4,原题1,0,2,5,3,8,4,17,(),()A6,35B6,37C5,24D5,26解析:奇数项为:(5)是自然数列。偶数项:1X1-1=0,2X2+1=5,3X3-1=8,4X4+1=17。数列是自
数学
是自然数列1,和0,17,的
有下列4个命题,其中正确的命题的个数为()请对每一个加以分析,①数列0,1,0,-1与数列-1,0,1,0是相同的数列;②数列{an}中不能有相等的项;③数列2,4,6,8,......可表示为{2,4,6,8,......};④数列1,3,5,.
数学
可表示为{2n-1 };A
下面是四组工人在不同条件下的作业成绩,请用参数和非参数的方法进行分析,并说明理由.5,7,8,9;3,4,5;4,5,7,8,9,4;2,4,6,8,9,1,5随机从小学六年级三个班中抽取几个学生,测得他们的动手能力如下
数学
、9、8、6、1、5;丙班为
对该段结构层次分析正确的一项是()A(1)(2)(3)(4)(5)-(6)(7)(8)-(9)(10)(11)B(1)(2)(3)(4)(5)-(6)(7)(8)-(9)-(10)(11)C(1)-(2)(3)-(4)(5)-(6)(7)(8)-(9)(10)(11)D
语文
(1)-(2)(3)(4)(
求六年级数学分数四则混合运算的题目除1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-(3/2+4/5)8.7/8+(1/8+1/9)9
其他
5/9 7. 5/2 -(
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