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孩子能分清楚5个多,4个少,可是我问5比4,她回答5比4少1个,怎么办?我拿糖果,她都分得清楚,任何一个数字的多少,就是不能明确理解比的意思,我一问比,她就理解不了意思.我现在很无语,我画1层其他

高.我再次和她强调,我首先说

在学习中，我们经常看到这种现象：有的同学平时学习很好，但考试时却考不出好成绩，而有的同学平时学习不是很拔尖，考试成绩却很好．这些现象给我们的启示是（）A.平时学习不政治

焦虑是考试取得成绩的重要条件

一个小数和一个整数互质吗?有一道题是这样的：检查下面每组数,其中的每两个数是不是互质数?（1）2.5和9（2）4.5和7（3）3.4和5（4）3.8和14（5）5.7和10（6）8.9和11它们哪些是互质数?哪数学

我很不解,求高手回答,赚分的

高中数学秦九邵算法中的加法,乘法次数问题.例如：f(x)=5x^5+4x^4+3x^3+2x^2+x其算法中加法应认为是4次还是5次？或者f(x)=x^5+4x^4+3x^3+2x^2+x+1中乘法应算为4次还是5次？高中教参中认为算法中认为加数学

，上述第一例中加法应算为4次

甲乙丙猜卡片4张卡片上分别写着努,力,学,习4个字（1张上只写1个字）,取出其中3张覆盖在桌面上,甲,乙,丙分别猜每张卡片上是什么字,具体如下：第一张第二张第三张甲：力努习乙：力学其他

,有2人分别猜中2次和3次.

求一道很长的数学算式（求比值）[（50×2+30×5+20×4+15×8+10×20+5×6）÷（2+5+4+8+20+6）]：[（100+50+40×3+20×6+15×10+10×18+5×8）÷（1+1+3+6+10+18+8）]（“：”是比号,）注意：比号等于数学

号，要先乘除后加减，结果精确

一些学生分练习本,其中2人每人分6本,其余每人分4本,就会多4本；如果有1人分10本,其余每人分6本,就会少18本要解题思路数学

已知条件为,有22个数字,任选其中5个（不重复）的数字为一组.一共有2221201918/12345=26334组.其中最小和值为1+2+3+4+5=15最大和值为18+19+20+21+22=100问：和值为88的组合（22个当中选出任意不重数学

个数字）一共有多少组?请高手

改夸张句1.小明家离学校很远2.小明家离学校很近3.小明家很大4.小明家很小5.那棵树很低6.那棵树很高语文

阅读下面材料，按要求作文。最近，新华网一项针对某市中学生的调查表明：有68.9%的中学生感到学习压力“很大”或“较大”，21.5%的学生“说不清”，只有9.6%的学生感到学习“ 语文

长认为学生学习“压力不够大”

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